安徽广德私立基安中学七级英语上册 Unit 6 Do you like bananas？Section B第4课时导学案新人教新目标.doc

Unit 6. Do you like bananas? SectionB（一） 学习内容： Unit 6. Do you like bananas? SectionB 2a、2b、2c、3a、3b、（二）学习目标：1.掌握词汇：(读熟并会默写) star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, be, fat2.掌握短语：(读熟，翻译并会运用) eating habit, after dinner 2.掌握句型：(读熟，翻译并会运用)What do you eat for breakfast?Do you like hamburgers for dinner?I don’t want to be fat.（三）定向导学互动展示Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization自学指导内容学法时间 10′互动策略内容形式时间15′ 展示方案内容形式时间 20′ 随堂笔记成果记录知识生成同步演练Step1：读一读（2’）看一看书本第35页2a的单词，你会读吗？默读并会默写，并且完成书本上的表格。

Step2: 研读（5’）1. 仔细自学2b的文章，画出一些短语和句子，（可参照导学案上面的学习目标）将他们写在右边的随堂笔记处2. 再读一遍2b的短文，完成书本2c的句子Step3: 拓展（3’）通过这节课的学习，你会用英语写出你和同伴一日三餐喜欢吃什么，不喜欢吃什么吗？赶快动笔写一写，将短文写在右边的随堂笔记处可参照书本36页3b，用第一人称和第三人称写出两个短文两人小对子：(5’)1.仔细阅读小对子随堂笔记处的短语和句子 ，用红笔批改，评出等级2.小对子间互相批改书本2c的答案四人互助组：(2’)四人互相欣赏随堂笔记处的短语，句子和短文 八人共同体：(8’)组长根据本组的展示方案合理进行分工，带领组员在组内进行预展，准备在本组展示区进行展示尽可能给组内每个成员分配到任务）展示单元一：竞读展示 (6’)A组：通过带读或者小组赛读等多种方式展示2b的短文 展示单元二：精讲展示(8’)B组:通过某种方式展示2b的短文重点是讲解短文内容，注重语法知识的学习）展示单元三：写作展示 (6’)C组：将本组挑选的优秀短文展示在黑板上，（两个），并通过多种方式来展示如：带读，讲解等）Step1.研读2b写短语和句子1. 饮食习惯 2. 晚餐后 3. 你早餐吃什么？ 4. 你晚餐吃汉堡包吗？ 5. 我不想变胖。

Step 2. 拓展——小短文练笔（两个） __ 等级评定： 评定理由： 教师寄语：Nothing is difficult，if you put your heart into it。

世上无难事只怕有心人）【学生自主反思】(写出今日一得和今日不足) 知识重难点： 今日一得： 今日不足： 2。