《大耳朵图图的家》小班综合活动优秀教学教案.docx

《大耳朵图图的家》小班综合活动优秀教案　　《大耳朵图图的家》小班综合活动优秀教案　　活动目标：　　1、能正确对物品大小进行区分，判断起归属　　2、会说“这是XX，是爸爸（妈妈或我）用的　　3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈　　活动准备：　　1、知识准备：事先请幼儿回家观察爸爸、妈妈和我自己经常用的物品，感知这些物品的异同　　2、环境创设：创设情境“图图的家”　　3、材料准备：西装、领带、公文包、眼镜、报纸、口红、眉笔、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、妈妈、孩子；歌曲《大耳朵图图》的录音带，录音机　　活动指导：　　一、设置情境“图图的家”，以“请幼儿参观图图家”激发兴趣　　师：小朋友，你们知道“大耳朵图图”吗今天，老师要带你们去参观“图图”的家，高兴吗　　二、结合情景，幼儿自由观察　　师：图图家有好多东西呀，请小朋友看看有什么东西，是谁用的，并和小朋友们说一说　　三、幼儿操作，教师观察、巡回指导重点引导幼儿判断物品的归属　　师：图图家东西真乱呀，我们来帮忙把它们收好，好吗？小朋友把东西送给图图爸爸、图图妈妈和图图，边送边说：这是XX，是爸爸（妈妈、图图）用的.　　四、比较不同，找相同的东西。

　　师：这是什么（鞋子），是谁穿的图图的鞋子有什么不一样（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大谁的最小不大不小是谁的图图家还有什么东西是每个人都有的呢它们都一样大吗　　五、装扮游戏“扮家家”　　师：我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们也来玩娃娃家游戏好吗那你想打扮谁　　师：图图妈（爸），要去哪里啊（去上班）妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾图图你们都爱妈妈吗　　六、结束活动　　师：图图妈、图图爸，我们带小图图去玩吧！　　延伸活动　　以“假如我是爸爸（妈妈）……”“我希望爸爸（妈妈）变成……”等为讨论的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢会有什么不一样呢请幼儿说一说，并将幼儿的话写在海报纸上，展示出来与家长分享。