幼儿园大班绕口令教案四和十.docx

    幼儿园大班绕口令教案四和十    幼儿园大班绕口令教案：四和十　　绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等，是一种中国传统的语言游戏，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生以下是幼儿园大班绕口令教案：四和十，供各位参考！　　幼儿园大班绕口令教案：四和十　　活动目标：　　1、学习发准平舌音"s"和翘舌音"sh"，区分"u"与"u"的音，克服方言的影响　　2、感受学习绕口令的乐趣　　活动准备：　　1、经验准备：学习过绕口令　　2、物质准备：　　(1)4和10的数字卡片　　(2)狗和猴的头饰　　(3)根据两首绕口令内容绘制简单的图谱　　3、材料配套：亲子手册《领域活动·绕口令》　　活动指导：　　1、数字卡片引入，学习绕口令《四和十》　　(1)出示4和10的数字卡片，让幼儿大声念出来教师直接用绕口令当中的句子"要想说4，舌头碰牙齿要想说对十"舌头别伸直"，纠正幼儿的发音，感受平翘舌音的特点注意：教师的示范必须准确、清晰　　(2)单音字练习：发准字音"四"和"十"　　(3)双音节和三个音节的练习（四十、十四、四十四）　　(4)以图文并茂的图谱帮助幼儿学习整首绕口令注意：练习"四"和"十，，时，要同时注意发好其他的翘舌音"是""说""舌""伸"。

　　2、多种形式练习，感受绕口令的有趣　　(1)练习整首绕口令，由慢到快，由轻声到高声，再由高声到轻声；连说两三遍，变换朗诵的速度，越来越快　　(2)先分小组练习，后集体练习（也可请个别起来读），速度由慢到快在练习的过程中让幼儿进一步感受绕口令的有趣　　3、出示狗和猴的头饰，引出另一首绕口令《狗和猴》　　(1)情境表演"狗和猴"：请两位幼儿戴狗和猴的头饰，表演绕口令中的内容幼儿表演，教师用绕口令中的句子解说　　(2)再次以图谱形式，帮助幼儿学习整首绕口令注意：练习"狗"和"猴"时，要同时发好"走""头"等音　　4、绕口令表演大比拼　　(1)请幼儿以个人或小组的形式在集体面前表演绕口令　　(2)表演大比拼：教师和幼儿一起表演学过的绕口令，进一步体验绕口令发音的诙谐、幽默　　活动延伸：　　1、区域活动：在语言区投放两首绕口令的`图谱及其他一些学过的绕口令图片，让幼儿进一步巩固练习　　2、家园共育：请家长参考亲子手册《绕口令》，与幼儿一起学习绕口令《墙上挂面鼓》《盆和瓶》，还可与幼儿一起收集更多的绕口令，一起朗诵　　幼儿园大班绕口令教案：四和十 篇1　　活动目标：　　1、引导幼儿理解绕口令《四和十》内容。

　　2、要求幼儿观察 “四”和“十”发音的口型和舌头、牙齿的位置　　3、初步认读重点字词“牙”、“别”、“直”、“才能”　　活动准备：　　录音机、磁带、大范例、大字卡　　活动过程：　　一、开始部分　　1、老师念一首绕口令，引起幼儿兴趣好听吗？　　2、今天老师要教小朋友学一首绕口令，你们想学吗？　　二、阅读图画　　1、出示第15课大范例引导幼儿阅读画面　　2、提问：　　（1）、图画中有谁？　　（2）、猜一猜他们在干什么？　　三、欣赏诗歌　　1、放录音，请幼儿欣赏诗歌　　2、提问：（1）、绕口令中提到要说对哪两个字？（出示字卡“四”、和“十”、）请小朋友认认这两个字，并认真观察老师的舌头和牙齿的位置　　（2）、要想说对四，应该注意什么？（出示字卡“牙“）　　（3）、要想说对十，要注意什么？（出示字卡“别”、“直“）　　（4）、怎样才能说对四和十？（出示字卡“才能“）　　3、老师带幼儿边欣赏边指读大范例中的字词　　四、阅读诗歌　　1、发书，请幼儿翻开第15课　　2、放录音，幼儿集体跟读诗歌《四和十》　　五、复习诗歌《左手和右手》要求幼儿手口一致指读诗歌　　六、收书结束本次活动幼儿园大班绕口令教案：四和十  -全文完-。