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章节训练】第7章力4一、选择题（共12小题）1. 关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A. 物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在B. 一个物体受力吋，它一定与其他物体相互接触C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D. 彼此接触的物体之间一定有力的作用2. 下列说法中正确的是（ ）A. 一个物体可以产生力B. 力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果C. 两个物体只要接触一定会产牛摩擦力D. 弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大3. 如图所示，两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为（ ）A. 2500N B. 5000N C. 0 D・ 1000N4. 图中一个力的作用效果跟它三个不同的是（ ）A.弹簧的弹力小铁球受到的磁力足球受到的弹力小球受到的重力5. 以下关于力的描述不正确的是（ ）A. 力的作用可以只有施力物体而没有受力物体B. 力能改变物体的运动状态C. 力能使物体发生形变D. 力的作用效果与力的三要素有关6. 以下事例中，通过降低重心来增加稳定性的是（ ）车走钢丝杂技〃顶碗〃A人字梯D.顶杯7. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F|=F3=F4＞F2, 使其发生a、b、c、d各图中所示的形变.其中能说明力的作用效果与力的方向有关的两张图是（A. a和b B・b和d C. a和d D. a和c&如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（ ）/7A. 弹簧的仲长与弹簧所受拉力的关系B. 物体的长度与物体的速度的关系C. 物体所受重力与质量的关系D. 匀速直线运动中路程与吋间的关系9. 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧， 将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压 乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小 为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是上L甲、L乙、L丙、L 丁，则（ ）乙 丙 丁A. L 乙=1 丁＜L 甲二L 丙 B. L 甲二L 乙＜1 丙二L 丁10. 小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系〃时，先把弹簧水平放在桌而上， 用直尺测出弹簧的原长Lo,再把弹簧竖直悬挂起来，挂上舷码后测出弹簧伸长后 的长度L,把L-Lo作为弹簧的伸长量x,这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x的图线可能是（ ）A. L甲VL丙,C. L甲VL丙,□・图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示 的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在 力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L 丁.下列选项正确的L 乙＞1丁 B. L 甲二L 丙，L 乙二L 丁L 乙二L 丁D. L i|i=L 丙，L 乙＞1 丁12. 小红和小明站在冰面上静止.小明在后面推了小红一下，使小红向前滑去，同吋，小明后退，这个现象不能说明（ ）A. 力可以改变物体的运动状态B. 力的作用效果与力的方向有关C. 力的作用效果与力的作用点有关D. 物体间力的作用是相互的二、填空题（共7小题）（除非特别说明，请填准确值）13. 踢毬子起源于汉代，高承《事物纪原》记：〃今时小儿以铅锡为钱，装以鸡 羽，呼为毬子，三四成群走踢…〃.在如图所示的游戏中，璀子被踢出主要表明 可以改变物体的运动状态.被踢出后，在 作用下，毬子最终会落向地面.14. 如图所示，一根弹簧其自由端B在未悬挂重物时指针止对刻度”10〃，在弹性 限度内，当挂上100N重物时指针正对刻度30.当弹簧挂50N重物时，自由端所对应的刻度应是 :若自由端所对的刻度为15,这是弹簧下端悬挂的重物为 N.（实验中始终未超出弹簧弹性限度）20-30：40-15. 小明放学帮妈妈提水桶上楼，绳子对水桶的拉力的施力物体是 ，该力的受力物体是 ,水桶受到的重力的施力物体的是 •16. 回答下列问题：（1） 如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的 有关.（2） 通利用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了的 ・（3） 运动着的自行车停下来，需要进行刹车.刹车采取的是 的方法来增大摩擦，此时刹皮与轮毂间的摩擦是 （填“有害〃或"有利〃）的.17. 如图，木块A放在小车上随车一起匀速水向右运动，忽略空气阻力，画岀木 块A受力示意图.18. 赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，赛车车身很低，轮子相距较远.目的 是为了降低它的 和增大它的支撑而，提高它的稳定程度.在某桥头看到如图所示的限重标志牌，那么，这座桥允许通过的车最重为 N.19. 一根弹簧长15cm,其下端挂6N重物时，弹簧伸长4cm,当其下端挂3N重物吋，弹簧长 cm；当弹簧长23cm吋，它所受的拉力为 N.三、实验探究题(共2小题)(选答题，不自动判卷)20. 小亮通过观察身边的一些现彖得出一个结论：物体间只有接触时才能产生相 互作用的力，不接触就不会有力的作用.请利用身边的物品或实验器材设计一个 简单实验，简述实验器材、步骤、现象，说明小亮的结论是错误的.(1) 你所需要的实验器材是 ;(2) 实验步骤及现象： ・21. 小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒.物体的 稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢？他作出如下猜想：(1) 可能与物体所受的重力大小有关.(2)可能与物体重心高低有关.(3)可 能与支持面大小有关.实验设计：将不同的物体立在倾斜角度相同的斜而时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其 稳度较小.实验并收集证据：(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，观察并记录物体 刚好翻倒时木板转过的角度6的大小(物体不滑动)，如图甲所示.(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示.用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中.实验次数123重心离支持面的高度物体刚好翻转时木板转过的角度0低大中较大高小稳度大较大小（1） 小明在此探究实验中是通过 比较物体的稳度大小的.（2） 在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的 和的大小不变.实验现象表明，物体的重心越 ,其稳度越大.（3） 有一个锥形物体d,如图所示，其重心高度、底面和重力和a —样，则稳度 大（选填“a〃〃d〃或“一样大〃）•（4） 冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝（如图丙），依据以上探究结论,运动员采用这种姿势的好处是 ・四、计算题（共2小题）（选答题，不自动判卷）22. 如图所示，一木块质量1kg,静止浮在水面上，g取10N/kg，该木块受到 几个力的作用？大小分别是多少？请画出木块受到力的示意图（木块上的小黑点 为力的作用点）.【章节训练】第7章力・1参考答案与试题解析一、选择题（共12小题）1. 关于力的概念，下列说法正确的是（ ）A. 物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在B. 一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触C. 彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D. 彼此接触的物体Z间一定有力的作用【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用吋，至少要有两个物体；其 中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体.（2） 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力;（3） 在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的 物体不一定就有力的作用.【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用吋，至少要有两个物体, 其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体, 故A正确；B、 在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故B错误;C、 在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故C错误;D、 相接触的物体不一定就有力的作用，故D错误；故选A【点评】深入理解力的概念是解答此题的关键.2. 下列说法中正确的是（ ）A. 一个物体可以产生力B. 力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用效果C•两个物体只要接触一定会产生摩擦力D.弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大【分析】（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其 中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体.（2） 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；（3） 摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；（4） 弹簧测力计的伸长越长，它所受的拉力就越大.【解答】解：A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体; 其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体， 故A错误；B、 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故B 正确；C、 摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上 会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力；故只有接触，没有发生相对 运动，不会产生摩擦力，故C错误；D、 弹簧测力计的仲长越长，它所受的拉力就越大，故D错误.故选B.【点评】此题是一道力学综合题，深入理解力的概念、摩擦力概念、影响力的作 用效果、弹簧测力计的原理；是解答此题的关键.3. 如图所示，两匹马各用5000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此 时弹簧测力计的读数为（ ）A. 2500N B. 5000N C. 0 D・ 1000N【分析】解答此题的关键是看物体处于什么状态。

如果物体处于静止状态，那么 弹簧测力计所受到的一定是一对平衡力；再根据力的作用是相互的就可以得出答案解答】解：弹簧测力计两端沿水平方向各施加5000N的拉力，两个拉力在一条直线上且方 向相反，所以是一对平衡力；弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂钩一端所受的 拉力（5000N）为准，所以，其示数是5000N,故B正确故选Bo【点评】此题主要考查对弹簧测力计读数的理解和掌握要注意分析物体所处的 状态，区分弹簧测力计的示数和弹簧所受到的合力的不同4. 图中一个力的作用效果跟它三个不同的是（ ）小铁球受到的磁力足球受到的弹力小球受到的重力【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以 改变物体的运动状态.物体运动状态的改变包括。