五年级音乐复习教案精编.docx

五年级音乐复习教案五年级音乐复习教案1 教学内容：《卢沟谣》 教材分析： 《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景奇妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵宛转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀 教学目标： 1、学会歌曲《卢沟谣》，正确把握歌曲心情 2、驾驭歌曲中的附点节奏，4拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点 3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培育学生正确的艺术审美观，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀 教学重点：学会歌曲，驾驭歌曲中的节奏，旋律特点，正确把握歌曲心情 教学难点：歌曲中附点节奏，四拍长音的处理 教学过程： 一、师生问好清点人数 二、导入： 师：上节课我们学习了一些基本的乐理学问，同学们还记得吗? 生：…… 师：那我们一起来回忆一下 (七个基本音级、拍号、四分音符、八分音符、二分音符) 师：看来同学们都驾驭的不错，那今日我们来学习一首新歌《卢沟谣》 三、教学过程： 1.作品简介： 《卢沟谣》是今年“唱响中国”入围的36首曲目中一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。

2.节奏练习(为驾驭歌曲节奏作打算) 让学生看乐谱，老师提问：这首歌的拍号是什么?代表什么意思? 练习这首歌中的节奏驾驭四拍长音和附点四分音符的节奏) 3.旋律练习 ⑴音阶练习 1 2 3 4 5 4 3 2 1(用“啊”唱) ⑵歌曲中部分旋律的识谱练习(要求学生划节奏，加强四拍长音 附点音符的驾驭) ⑶全曲的识谱练习(依据学生状况老师赐予订正，讲解反复记号) ⑷唱谱后用“啦”哼唱，以此熟识旋律 4.歌词练习 ⑴歌词朗诵 ⑵带入歌词反复练习(边唱边订正学生演唱不足的地方) ⑶要求学生有感情的演唱(作者写《卢沟谣》是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀) 五年级音乐复习教案2 教学目标： 1、、初步熟识《森林狂想曲》的音乐，能用竖笛或口风琴吹奏A段主题 2、通过听《森林狂想曲》感受民族管弦乐，体会藏族、音乐风格 3、初步进行合奏《森林狂想曲》提高演唱的质量，培育学生酷爱生活、酷爱祖国大好河山的思想情感 教学过程： 一、老师谈话引入： 二、初步观赏《森林狂想曲》。

1、初听音乐老师简介) 2、让学生熟识A、B、C各段的旋律 3、老师分别用电子琴或竖笛演奏A、B、C各段的旋律使学生听到音乐就能知道是A段还是B段或C段 4、复听完成课本上的第一个练习 5、这首乐曲有很多地方运用了“音效”即实地录制的声音，加强了真实感，使人身临其境分小组共同探讨、创建、分工) 三、选择两或三个小组与老师合作，共同演绎《森林狂想曲》 四、在口风琴或竖笛上学习吹奏“mi”“fa”“sol”三个音 五、随老师用较慢的速度学习吹奏《森林狂想曲》A段的旋律 五年级音乐复习教案3 第一课时 教学内容： 学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，为歌曲伴奏，随歌声舞蹈 教学目标： 1.加深学生对少数民族和善、朴实、豪放、能歌善舞的特点的相识 2.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，在唱歌、伴奏、跳锅庄舞诸项音乐活动中能大胆投入、热忱表现 教学过程： 1.导入：请同学们看羌族人民的服饰(出示图片)，再看羌笛的图片(出示图片)，介绍羌族 2.学唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》 (1)观赏歌曲范唱录音(两遍)，请同学们说说听后的感受。

(2)集体朗读歌词，随录音轻声哼唱歌词 (3)学唱前16小节歌谱，引导学生“发觉”后面8小节与前面8小节基本相同 (4)背唱第一段歌词，并随伴奏带放声歌颂 3.用课堂打击乐器为歌曲伴奏 4.学习几个锅庄舞的动作，欢快起舞 5.小结 其次课时 教学内容： 观赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》、用课堂乐器演奏《瑶族舞曲》主题，并用打击乐器伴奏 教学目标： 1.能用心观赏、听出《瑶族舞曲》三个部分速度和音乐心情的不同，并能顺当完成课本上的填写练习 2.能背出《瑶族舞曲》的主要主题，并能用课堂乐器演奏，能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习 教学过程： 1.导入：介绍瑶族，看瑶族人民的服饰(出示图片)和他们载歌载舞欢庆节日的情景(出示图片) 2.观赏管弦乐合奏《瑶族舞曲》 (瑶族舞曲》描写在节日之夜，瑶族人民载歌载舞尽情狂欢的情景乐曲分为三个部分，课本中列出的是第一部分中的两个主题，主题A特别美丽好听，主题B矫捷活跃学生随老师琴声轻声歌颂，反复多次，要求边学唱边记忆 (2)观赏乐曲的第一部分请学生静静观赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。

(3)观赏乐曲的其次部分 (4)观赏乐曲的第三部分这一部分是第一部分的重现，但气氛越来越喧闹，并加了一个结尾，结尾的音乐速度更快，力度更强，表现歌舞达到____，全曲在热情欢畅的心情中结束 (5)完整地听赏一遍《瑶族舞曲》 3.用课堂乐器演奏主题A 4.小结 第三课时 教学内容： 歌曲《阿喽喽》 教学目标： 1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》，初步学会这首歌曲的歌谱 2.能为歌曲设计多种演唱形式 教学过程： 1.导入 2.学唱歌曲《阿喽喽》 (1)听赏范唱录音数遍，使学生对唱曲有初步的印象 (2)探讨歌词，理解歌词，特殊要理解歌词中“它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指一个人，而是指整个彝乡的人民 (3)跟着范唱录音轻声学唱歌词 (4)跟着伴奏带放声歌颂，要求唱出骄傲、热忱的感情，但要限制好声音，防止喊唱学生演唱时老师可以指挥来提示速度和强弱 3.学唱歌谱：老师大声唱谱学生轻声唱谱的方式 4.为歌曲设计演唱形式 五年级音乐复习教案4 教学目标： 1、在听赏中感受歌曲的热情，激发学生表现音乐的爱好。

2、能依据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐 教学过程： 1、复习上节课相关内容 2、听赏孙悦演唱的歌曲《大家一起来》初步感受乐曲的热情和剧烈的节感 3、说一说歌曲的特点 4、跟着录音学唱歌曲 5、学生依据歌曲内容、节奏分组自编动作 6、各组表演 7、在老师指导下，学生编排动作 8、跟着音乐表演韵律操 9、小结 五年级音乐复习教案5 教学目标： 1、用满怀深情的歌声表达祝愿祖国的心愿，激发学生对美妙华蜜生活的酷爱之情 2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的酷爱之情 3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对将来的美妙祝愿 教学过程： 一、导入：新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢? 二、分小组进行打算 1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化 2、老师检查学生打算的节目及资料 3、学生分成小组活动，把自己打算的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定 4、学生进行合作排练，老师到各组指导 三、展示活动。

1、请各组同学把自己的节目与大家进行沟通 2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会” 四、老师进行小结 五、依据音乐会顺当进行的状况，评比“组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目 五年级音乐复习教案。