2017-2018学年度八年级物理下第九章压强单元测试.ppt

2017-2018学年度八年级下第九章压强1天宫2号空间实验室计划于2016年第三季度择机发射空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为（ ）A.100 Pa B.1000 Pa C.10000Pa D.100000Pa地球表面附近的气压约为一标准大气压，即约为105Pa，人类已经适应了这种环境，如果环境中的气压太大或太小，人类都将无法正常生存，因此，空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为100000Pa，与一标准大气压接近，故D正确D2书包背带做得较宽是为了（ ）A减小压强 B增大压强 C减小压力 D增大压力A3如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲、p乙大小关系为（ ）Ap甲p乙 Bp甲p乙 Cp甲=p乙 D条件不足，无法判断A4如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（ ）AF1F2，p1p2 BF1F2，p1p2 CF1=F2，p1p2 DF1=F2，p1=p2C5如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（ ）A甲的密度大，甲受到的重力小 B甲的密度小，甲受到的重力小C甲的密度小，甲受到的重力大 D甲的密度大，甲受到的重力大A6下列图例能说明大气压强存在的是（ ）DA书包带较宽 B热气球升空C水坝下部较宽D纸片托水7小明利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）CA.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法：控制变量法C.探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果D.探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关8在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。

下图中的四把铁锤，质量相同、形状不同为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（ ）D9如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的面积是10-4m2，松木能承受的最大压强是5106 Pa下列说法正确的是（ ）A手指至少要用0.5N的力，图钉尖才能进入松木B手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木C手指只需0.5N的力就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴D手指只需500N的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴A10.将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（ ）A瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了D11.测得某同学的质量为40kg，当他立正时，他对地面的压力为 N，他走路时对地面的压强将是他站立时对地面的压强的 倍g取10N/kg)400212.锅炉水位计是利用 原理制成的，连通器内液体静止时，液面 13马德堡半球实验证明了 最早测出大气压大小的著名实验是 实验，测得的大气压强值为 mm汞柱，对应的压强值为 pa。

连通器相平大气压的存在托里拆利7601.01310514.活塞式抽水机和离心泵是利用 把水从低处抽到高处的，最高能将水抽到 m的地方大气压10.315.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力 ，木块对桌面压强 均选填“变大”变小”或“不变”) 不变变大16.甲、乙两支完全相同的试管，管内装有同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图，设液体对两试管底的压强为P甲和P乙，则 P甲 P乙(选填“或“=”)17.长江三峡水库建成后，正常蓄水位175m，总库容量393亿m3，在水面下150米深处的产生的压强为 ，此处每m2受到的压力为 Ng取10N/kg）1.5106Pa1.5106三、实验题（共20分）18小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示1）实验中小宇是通过观察_来比较压力作用效果的2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：_ 3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_所示实验，此时实验中要控制_不变4）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的_泡沫的凹陷程度受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显甲、丙没有控制压力大小不变压力大小19. 右表是小利同学利用如图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据实实验验次数深度h/cm橡皮膜在水中的方向U形管左右液面高度差h/cm13朝上2.626朝上5.439朝上8.249朝下8.059朝左8.269朝右8.2（1）实验时通过观察_来判断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为_2）通过分析比较实验序号_的数据得出结论：同种液体内部，深度越深，压强越大请列举出一个与此相关的实例：_U形管两边液面的高度差41、2、3拦河大坝上窄下宽 (3)在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）A液体内部的压强跟液体密度的关系 B液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D液体内部向各个方向是否都有压强A三、计计算题题（共20分）20如图图所示，质质量为为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为积为 80cm2，内装1.5L的水，已知g=10N/kg，水=1.0103kg/m3，求：（1）容器对水平桌面的压力和压强；（2）水对容器底部的压力和压强。

21.学校进行“注模”艺术品的展示活动小闵同学制作一底部面积S=210 3m2，高h=0.15m的作品，将密度=0.8103kg/m3的某种液体注入模具内，用了体积V=510 4m3的液体，如图所示，g取10N/kg，求：（1）成型前液体对模具底部的压强p1；（2）成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强p2解：（1）液体对模具底部的压强：p1=gh=0.8103kg/m310N/kg0.15m=1200Pa；（2）作品的质量：m=V=0.8103kg/m3510 4m3=0.4kg，成型作品放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G=mg=0.4kg10N/kg=4N，对桌面的压强：。