桌面玩具托班的教案.docx

Word桌面玩具托班的教案 每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识下面我为大家整理了关于桌面玩具托班教案，供大家参考 桌面玩具托班教案1 活动目标 1.让小伴侣们懂得不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具与大家共享，体验交换玩具玩的欢乐 2.初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5.探究、发觉生活中的多样性及特征 教学重点、难点 重点：让幼儿初步体验共享的欢乐 难点：体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受 活动预备 1.老师预备一些好玩的玩具 2.请家长协作把幼儿喜爱的家里的玩具带到幼儿园 活动过程 (一)叙述故事 1、大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆美丽的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜爱了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小伴侣明明观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。

玲玲观察了，说：“小宝，咱们一起玩好不好?”小宝说：“我有小汽车才不和你玩说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，渐渐的就觉得小汽车越来越没有意思了一天，他观察明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可快乐了 2、问题 1)小宝刚开头是怎么做的? 2)小宝后来又是怎么做的? 3)小宝为什么和小伴侣一起玩得很快乐? 3、小结“好孩子有玩具大家玩” (二)老师将玩具带到幼儿园，告知小伴侣们这是自己喜爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩 (三)鼓舞幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩 (四)和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法 (五)一起玩 1)介绍自己的玩具名称和玩法 2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩 3)观看幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的? (六)小结，自然结束 “今日我们玩得真快乐呀，原来大家一起玩可以比自己一个人玩更快乐和大家一起玩，不但可以交到好伴侣，还可以玩到更多的玩具所以，以后有了玩具我们可以和大家一起共享玩 活动延长： 1、每月定出一天为“玩具共享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小伴侣一起共享玩。

2、从共享玩具延长到别的东西的共享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的沟通，渐渐增加幼儿共享意识 桌面玩具托班教案2 活动目标： 1、知道玩具是各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味 2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐 活动预备： 1、幼儿带自己喜爱的玩具(电动的、拖拉的、手推的、遥控的等)来园 2、将玩具陈设，布置成“玩具城” 3、日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历 活动过程： 1、相互介绍、观赏玩具 引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展现玩法，幼儿相互观赏玩具 2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味 (1)幼儿任选一种玩具玩一玩;试试怎么让玩具动起来 (2)幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性 (3)谈话：除了这些玩具，小伴侣还玩过什么好玩的玩具?为什么喜爱玩? 小结： 玩具是各种各样的，很好玩有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的玩具真好玩，小伴侣都喜爱 3、和大家一起玩，感受共同嬉戏的欢乐 (1)争论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩? (2)幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的欢乐。

桌面玩具托班教案3 活动目标： 观看情境表演，知道与同伴一起玩桌面玩具时，要有次序地拿放玩具 活动预备： 1、布袋木偶小猴、小狗各一只 2、桌面小积木一筐，放在一张桌子的中间 活动过程： (一)组织幼儿围成半圆坐好，老师的左右手分别套上小猴、小狗的`木偶，藏在身后 (二)老师操纵木偶情境表演我们这样玩 1、出示小猴、小狗，并相互问好，告知幼儿：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它们是怎么玩的 2、小猴把放在桌子中间的积木筐拿到自己的面前，小狗说：把玩具放在桌子中间吧，大家都拿得到小猴说：好的就把玩具筐放到了桌子中间 3、小狗说：我用积木造房子先要一块长积木小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上 4、小猴说：我用积木造大炮，先要一块大积木小猴在筐子里找呀找，找到了一块大一点的积木，拿出来放在桌子上 5、小狗说：我造的房子是绿墙壁，我需要一块绿积木小狗找了一块绿积木拿出来房子长积木的上面 6、小猴说：我要一块红积木小猴从筐里拿起红积木放在大积木的上面 7、老师分别操纵小猴、小狗一块一块拿积木，直至搭出大炮和房子的造型 (三) 引导幼儿观看小猴、小狗搭造的大炮和房子。

老师表扬小猴、小狗能一块一块拿积木 (四)告知幼儿：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎样收玩具老师操纵木偶将积木自上而下一块一块拿起放回筐里，然后放回玩具架上 (五)用小猴、小狗的口吻告知幼儿：小伴侣，我们是这样玩玩具的，玩积木时要玩一块拿一块，玩好后一块一块放回去请你们也像我们这样玩玩具好吗?再见 - 6 -。