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Word捉老鼠幼儿的的教案 老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存力量很强的动物全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的脚印     下面由我为大家整理了关于捉老鼠幼儿的教案，供大家参考 捉老鼠幼儿的教案1 活动目标： 1.教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线 2.培育与伴侣作画的爱好 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯 4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐 活动预备： 1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的嬉戏 2、画有老鼠的画纸 活动过程： 1、带领幼儿玩“捉老鼠”的嬉戏 2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法 3、“今日我们用水彩笔画线的方法关住老鼠老师示范画横线、竖线要求横线画得平，竖线画得直线条要多、要密 4、关心和鼓舞幼儿，让幼儿在轻松、开心的气氛下练习画线，从嬉戏中得到成功和成就感 5、活动小结：展出幼儿的作品，让幼儿评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存力量很强的动物。

全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的脚印      捉老鼠幼儿的教案2 活动目标: 1、 引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格,体验音乐活动的欢乐 2、 培育幼儿大胆想象及表现音乐形象的力量,以及良好的节奏感 3、 引导幼儿了解乐曲中重音消失的规律,鼓舞幼儿用多种方法表现音乐形象 活动预备: 1、 猫和老鼠布偶 2、 打击乐器:鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等 3、 道具:报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等 4、 录音机和音乐磁带 活动过程: 1、 老师播放音乐,引导幼儿观看木偶表演捉老鼠争论:这 段音乐讲了一个什么故事?猫是怎样捉老鼠的? 2、 引导幼儿观赏音乐,争论:追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同? 3、 老师与幼儿共同听音乐用手指玩嬉戏,引导幼儿了解重音消失的规律,熟识音乐形象 4、 为幼儿供应嬉戏道具,引导幼儿再次玩嬉戏,鼓舞幼儿大胆想象并争论:还有什么方法可以捉老鼠?你预备怎么打老鼠呢?一个人去还是和伴侣一起去? 5、 老师出示打击乐器,鼓舞幼儿用打击乐器来表现音乐形象 6、 老师向幼儿简洁介绍音乐作品--拨弦。

捉老鼠幼儿的教案3 活动目标： 1、理解嬉戏规章，把握嬉戏的方法 2、尝试丰富嬉戏规章，体验民间嬉戏的欢乐 重点：理解嬉戏规章，习得嬉戏方法 难点：不断的调整、补充嬉戏的规章，使嬉戏更好玩 活动预备： 环境预备：嬉戏录像一段、场地上画圆形鼠洞若干个、猫的胸饰若干个 阅历预备：幼儿已把握一些简洁的嬉戏规章 活动过程： 一、观看录像，获得嬉戏阅历 重点关注：幼儿对嬉戏的规章是否能理解 1、 激趣导入 孩子们，你们喜爱玩嬉戏吗?都玩过哪些嬉戏?今日我们要玩一个新的嬉戏，在玩嬉戏之前，我们先来看一段录像，看看嬉戏中有谁?他们是怎么玩的?(幼儿看录像) 嬉戏方法：一名幼儿做猫蹲在地上“睡觉”，其余幼儿做老鼠在猫的四周围成一个圈，做老鼠的幼儿沿着圆圈边走边念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，老猫老猫快快醒，啊呜一声抓住你儿歌结束，猫喊一声“喵~~”后开头去抓老鼠，老鼠开头分散逃开猫抓住一只老鼠后，嬉戏结束 重点提问：看得懂吗?嬉戏中有谁?他们是怎么玩的? 小结：哦，原来他们在玩一个“猫捉老鼠”的嬉戏 2、 共享理解规章 重点提问：玩这个嬉戏需要遵守哪些规章?我们再来看一次。

小结：原来玩这个嬉戏需要3个规章：(1)、嬉戏开头时老猫闭住眼睛2)、必需听到“喵”的叫声才能行动——猫抓，老鼠逃3)、猫不能抓进洞的老鼠我们来玩一次 二、尝试嬉戏，丰富嬉戏规章 重点关注：幼儿是否能在嬉戏中遵守规章;是否能把已玩过的嬉戏规章迁移到这个嬉戏中 第一次嬉戏： 1、状况一：猫没抓到老鼠分析缘由：猫为什么抓不到老鼠? 缘由一：猫走的慢 ——猫可以走的快一点 缘由二：老鼠躲在洞里不出来 ——老鼠不能长时间躲在洞里，加一些什么规章能让我们的老鼠出来走动呢? 重点提问：究竟该躲多长时间合适?想想哪个嬉戏里的规章能运用到这个嬉戏中来?(引导幼儿运用原有的阅历解决问题) 2、状况二：猫抓到了老鼠 重点提问：抓到的老鼠该放在哪里?抓到几只老鼠嬉戏才算结束呢?再玩一次! 小结：刚才玩的嬉戏已经和录像里的嬉戏有点不一样了，其实，民间嬉戏就是这样，(教案出自：屈老师.教案网)是大家在玩的过程中不断地制定新的规章，增加新的玩法，只要大家都同意就可以了那么我们能否给这个嬉戏再增加一些新的规章，让猫能抓到更多的老鼠，让嬉戏更好玩一点? 其次次嬉戏： 1、重点提问：谁有好方法能让猫抓到更多的老鼠吗?(师依据孩子的回答记录嬉戏新规章) a、猫多 b、洞少 c、一个洞一只老鼠 2、幼儿嬉戏。

3、争论：还有什么新的规章能让这个嬉戏变得更好玩吗?我们都为猫想方法，所以猫很简单就抓到了许多的老鼠可是，能不能给小老鼠也想一些方法，让抓到的老鼠能连续参加嬉戏呢? 引导幼儿迁移营救规章抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救胜利，可以连续参加嬉戏幼儿嬉戏) 老猫呀，你们那么辛苦抓来的老鼠，一转瞬全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好方法吗?再玩一次幼儿嬉戏) 三、总结提升，迁移嬉戏阅历 今日我们玩的这个嬉戏从开头很简洁的几条规章增加到那么多的规章，嬉戏 变得更好玩，更有挑战了其实民间嬉戏就是这样，我们可以在以后的活动中不断的增加一些新的玩法，让嬉戏变得更好玩，更好玩 - 6 -。