农村小学生常见的心理问题及应对.doc

农村小学生常见的心理问题及应对随着现代社会日新月异的变革，我们周遭的一切也不断的发生着 改变小学生们在时代的变革中不断的成长，社会上许多现象也不同 程度地影响着他们的心理健康：一方面，新的信息开阔了学牛的眼界; 另一方面，在享受现代文明带来的新奇生活的同时，农村小学生的认 知能力低下，心理上也不可避免地产生一些消极因素心理健康在受 到威胁时，会让小学生学习变差，影响着成长有时表面上看上去正 常的人，在他的身体内或许潜伏着严重的心理问题一、常见的心理问题及成因1、 自卑心理城乡经济发展的不平衡，地区的差异，使得农村学 校教育相对的落后，学生接触新事物、学习新知识的机会相对较少， 另外农村许多家庭条件都十分贫困，家长大多是农民，自身文化素质 也不高，对孩子缺乏正确的引导，使孩子对自我评价过低，十分自卑2、 抑郁心理我所执教的学校是一所远离县城的农村小学，学校 的学生大多数都是留守儿童，父母外出务工，他们被留在农村和爷爷 奶奶或是外公外婆生活在一起他们都是隔代教育，对孩了比较溺爱, 生活上只管他们吃饱穿暖，行为上比较娇惯，不舍得让孩子吃一点苦, 受一点委屈，甚至孩子犯错误时，也不说一个“不”字。

但老年人对 教育的认知有限，不能及时与孩子沟通，对他们的精神状况和心理关 注都较少，这使的学生在精神上比较孤苦这些学生大多性格比较内 向，不愿与人交流，很难与别人建立良好、亲密的人际关系，他们平 时所受到的挫折、痛苦都没人倾诉，容易发展为抑郁的心理3、惰学心理小学生的自制力较差，自我管理能力欠缺，在这种教 育背景下，就使有些学生不好好学习，比较贪玩，上课不认真听讲， 注意力不集中，不积极思考问题，就等着别的学生或老师出示答案； 课下作业经常不完成，询其原因，要不然说忘做了；要不然就说不会 做，而家里没人二、解决对策针对农村小学生的心理问题，我们既要通过各种渠道及时解决，又要 采取措施，积极做好预防工作1、 倾注师爱，建立和谐的师生关系农村小学生大多是留守儿童， 平时缺乏家庭亲情的温暖，做为老师要给他们更多的关爱，从感情上 亲近他们，从生活上关心他们，从学习上帮助他们，使他们逐渐认识 到自己的不良行为和错误并改正2、 因材施教，关注每个学生的发展每个学生的智力、文化基础、 学习环境等各方面存在差异，就不能以同样的标准去要求他们，要为 不同层次的学生设计难易程度不同的训练，给每个学生发挥和提高能 力的机会。

3、 讲究方法技巧，保护学生的自尊尽量不要在大庭广众下批评学 生，可以叫到办公室单独沟通，了解情况比如：我们班有一个新转 來的学半，上课提问时，见他也积极举手，可让他回答时却答不上来, 刚开始我以为他是紧张，两三次后把他叫到办公室了解情况，原来提 问的问题他其实并不会，但害怕别的同学笑话就也硬着头皮举手得 知这一原因后，我就和他约定，再有提问时，如果是他会的题第2/3页目就举右手，我就找他回答，如果是不会的题就举左手，这样我一看 就不再提问他，但要他答应老师要加油学习，课下把不会的题目都弄 懂，这样他在同学们面前也挣得了面子以后举左手的时候越来越少, 举右手的时候越来越多了4、激发兴趣，变被动学习为主动学习孩了们的学习兴趣并不是天 生就有的，我们教师要做的就是在课堂教学中使用不同的学习方法， 激发他们的学习兴趣，可以通过讲故事，猜谜语等形式导入新知，巧 设悬念，引起他们的好奇心，使他们兴趣盎然地投入学习。