【中学教案】初一政治上册教案全部教案.doc

七年级思想品德上册教案目录第一单元单元分析第一课珍惜新起点新学校 新同学 …………………………………………………2创建新集体………………………………………………………5第二课 把握学习新节奏………………………………………学习新天地………………………………………………………8教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………教案四………………………………………………………教案五………………………………………………………享受学习…………………………………………………………9教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………第二单元单元分析第三课世界因生命而精彩………………………………………………12教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………人的生命的独特性………………………………………………14教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………珍爱我们的生命…………………………………………………18教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………第四课走进青春…………………………………………………………22教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………感悟青春…………………………………………………………24教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………祝福青春…………………………………………………………31教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………第五课日新又新我常新…………………………………………………34教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………发现自己的潜能…………………………………………………36教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………自我新形象………………………………………………………39教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………第六课 做情绪的主人…………………………………………丰富多样的情绪…………………………………………………41教案三教案四教案五教案六学会调控情绪……………………………………………………42第七课情趣与兴趣情趣与兴趣………………………………………………………44教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………追寻高雅生活……………………………………………………48教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………教案四………………………………………………………第八课学会拒绝第八课分析身边的诱惑………………………………………………………53教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………教案四………………………………………………………教案五………………………………………………………学会拒绝 不良诱惑………………………………………………57教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………教案三………………………………………………………第九课保护自我第九课分析身边的侵害与保护………………………………………………59教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………………………………………………………………提高警惕保护自己………………………………………………60教案一………………………………………………………教案二………………………………………………………第一单元 笑迎新生活第一部分 单元分析 设计依据：1、初中是学生生活的一个新转折点。

学生跨入初中，跨入一个新的学习阶段，这是他们成长中的一个转折在面对新的学校、新的同学和老师、新的班级以及新的学习任务时，学生的反应可能是复杂的，心理上也可能会出现一些不适应设计本单元，是为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情，从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情，编织新的梦想和期待，并能够产生积极、向上的心态，在这个新的阶段有新的发展因此，把这一单元的名称定为“笑迎新生活” ，以“笑迎”引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活，它完全不同于消极、被动适应 “笑”表达了乐观、积极、主动，还表示了有信心这里用“迎”而不用“应” ，因为“迎”表达了主动、积极的心态，而“应”是“适应” 、 “应对” ，含消极、被动的意思2、学生进入一个新的教育生活场所，面对一个新生活的起点初中生活是学生人生中的一个新起点，新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境，对新的学校、新的班级产生热爱与归属感，以积极的态度面对以后的生活，是学生面临的重要问题2、学习生活是学生生活的主要内容学习是学生各种活动中的主导活动，所以对学习问题专门设立一课在新的学习阶段，随着学习任务的增加与难度的增大，学生在学习方面遇到困难是难免的，如果不能很好地适应，可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。

因此，如何认识新阶段学习的新特点，保持乐观积极的学习态度，掌握初中学习的特点和方法，是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础，对学生的发展有重要意义，因此在本单元单独设计了“把握学习新节奏”一 课 本单元设计的课程标准依据：在课程标准中，虽然没有明确地提出引导学生适应新的初中生活的内容，但是，对初中生身心发展的多方面要求都与这一新的起点有关所以在初中生活开始时就设计这一单元，进行有关内容的初步引导本单元的设计依据是课标中的以下要求： 养成团结、乐于助人的品质 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量” ，能够自觉维护集体的荣誉和利益 正确对待学习压力、培养正确的学习观念 形成良好的学习、劳动习惯和生活态度 了解教师工作的特点，增进与老师的感情 积极适应社会的发展和进步 内容结构分析：在学生的学习生活中，七年级上学期是学生从小学进入初中生活的开始，初中的学习生活与小学的生活有很大的差异从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同度过初中的学习生活；对于城市的学生而言，同样也意味着一次同龄群体的重新组合。

从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间这些问题是学生进入初中生活后马上面临的问题依据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态”的目标要求和内容标准中的有关规定，我们设计了第一单元，引导学生“笑迎新生活” ，在这个新的环境与集体中愉快地生活与成长，以积极的心态融入新的环境做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图本单元设计了两课来达到以上目标首先从学习生活的新环境的角度来引导学生积极面对新的学习环境，包括新学校、新同学和新集体等方面然后从新的学习生活的角度引导学生尽快把握新的学习生活的特点第一课《珍惜新起点》 ，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识第二课《把握学习新节奏》 ，是从点上落实七年级的教育主题——适应问题这一课主要围绕着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容重点在于引导学生充分认识初中阶段的学习特点，掌握一些基本的学习方法和策略，同时引导学生体会学习的乐趣，从而珍惜学习的机会。

第一课珍惜新起点第一课 珍惜新起点[内容结构] ：从小学到初中，意味着学生从一个小学生成为了一个初中生，是学生发展中的新阶段，学习的环境，学习的任务都有了变化；初中三年的学习生活对学生一生的成长有着重要意义，学生将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础因此，引导学生认识到这个新起点的重要意义，并进而珍惜这个新起点，是本课设计的意图所在第一框中，首先了解学生对新学校、新生活的感觉，因为有可能学生所就读的学校并不是自己所喜欢或理想中的学校，因此给予积极正面的引导，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境和小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感就会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高第二框中，首先让学生共同生成一个集体的美好远景即集体建设的目标，在有了目标之后就要解决怎样才能达到这个目标的问题一方面，让每个学生都能在集体中找到 自己的位置，各展所长；另一方面，要求学生之间的相互协作，层层深入，使学生对如何建设一个优秀的集体有一定的认识[教学目标] ：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

[教学重点] ：创建优秀的班集体，形成班级精神[教学难点] ：如何处理个人与集体的矛盾[课时安排] ：本课共两框六目内容，原则上每框 2 个课时，共 4 个课时但是从学生的实际和授课的实际情况来看，我建议第一课上 3 个课时，分别为：第一课时：你、我、他（将第一框中的“珍视新友谊”和“与新朋友结伴成长”两目内容合并为一课）第二课时：新学校 新生活（将第一框中的“初中生活新体验”及其他内容作为一个课时）第三课时：你的风采，我的光彩（将第二框“创建新集体”作为一个课时的内容）[教学过程] ：第一课时 你 我 他一、情景剧表演（让学生来表演“看分班名单”时的两种情景：一是有自己认识的同学的情景；二是没有自己认识的同学时的情景）二、活动——“找朋友” 活动准备：1、教师准备好足够数量的 8 种不同图案、不同形状、不同数字的卡片2、全班同学围成一圈 活动步骤 ：1、将准备好的卡片让同学随自己的喜好选择一张2、教师宣布相同颜色卡片的同学各自组成一个小组，进行组内交流交流的目的是为了认识更多的新朋友，掌握更多的同学资料 （交流时间要限定 ）3、教师宣布相同形状卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流。

4、教师宣布相同数字卡片的同学重新组成一个小组，进行组内交流5、学生回到自己原来的座位三、活动——我认识的朋友最多 活动步骤：１、 教师将事先准备好的“我的新同学档案”发给学生图示： 我的新同学档案同学 ： 性别 生日 兴趣爱好 特长 。