动物职业介绍所大班教案范文.docx

动物职业介绍所大班教案动物职业介绍所大班教案1　　活动目标：　　1、理解故事内容，初步驾驭“得偿所愿”的意思，知道动物的特点与所支配的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达　　2、感受大猩猩助人为乐的美妙情感，了解“找到自己特长”的重要性　　3、乐于沟通，主动思索，大胆表达自己的想法　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣　　5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活　　活动打算：　　大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张(PPT形式)　　活动过程：　　一、起先部分　　1、引入　　提问1：“小挚友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思?”(长大以后要做的工作)　　提问2：“你知道的职业有哪些?”　　提问3：“小挚友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们不过今日我要带你们去的地方，你们肯定没去过看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么?”(给小动物介绍职业/工作的地方)　　过渡：“动物职业介绍所最近可喧闹了，现在我们一起去看看，究竟发生了什么事情出示PPT)　　二、基本部分　　1、老师进行第一次故事讲解并描述，并出示PPT图片　　提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的?”(找动物职业介绍所)　　提问2：“谁能告知我，动物职业介绍全部哪些客人?(龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)　　提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗?它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作?”(引导幼儿运用“因为…所以…”句式进行完整讲解并描述)　　2、老师进行其次次讲解并描述，采纳分段形式。

　　提问1：“这里有个好听的词，‘得偿所愿’( 希望的事得到满意)，它是什么意思啊?”( 可以通过情节——小动物们都找到了适合自己的职业　　——引导幼儿推想)　　提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么?”(包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠)　　提问3：(发挥了小动物的特长)　　三、延长部分(出示PPT图片)　　提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了太多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小挚友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢?”　　四、结束部分　　1、引导幼儿感受乐于助人的美妙情感　　提问1：“现在，老师要问一问，你觉得故事里的大猩猩所长是怎样的一个所长，为什么?”(1)热心，为小动物介绍工作(2)细心聪慧，擅长发觉别人的特长)　　2、引导幼儿了解“找到自己的特长”的重要性　　提问2：“龙虾、青蛙和袋鼠妈妈因为不知道自己的特长，所以找不到适合的工作，而大猩猩所长因为擅长发觉别人的特长，帮助小动物们解决了许多难题，小挚友从这个故事里学到了什么?”(了解自己的特长)　　园任导师评议：　　1、 活动效果基本不错，老师逻辑性强，提问简明干脆。

　　2、 活动中老师在引导幼儿运用“因为…所以”句式时敏捷度不够，可以将句式要求干脆明确的告知幼儿　　活动反思：　　1、 活动目的基本达到，在帮助幼儿驾驭“因为…所以”句式的方式上过于单一，应有意识引导幼儿进行仿照，加强练习　　2、 讲解并描述故事时心情元素不够，应更有激情动物职业介绍所大班教案2　　活动目标：　　1、观赏童话故事，初步了解一些新的机构职业介绍所的工作特点　　2、理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得“每个人都有自己的特长的道理　　3、激励幼儿大胆想象，主动表达自己的观点，并能用语言清晰表达　　活动打算：　　1、动物图片：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等　　2、各种职业标记图：裁缝、游泳教练、邮递员等等　　活动重难点：　　理解故事内容，体验故事的趣味性，懂得每个人都有自己的特长的道理　　活动过程：　　一、谈话沟通，激发爱好　　1、你们相识它吗？它可不是一般的大猩猩，它是动物职业介绍所的所长呢！　　2、你们知道职业是什么意思？　　3、动物职业介绍所又是干什么的？（通过创设情境，来激发幼儿的爱好理解“职业”“职业介绍所”的概念！）　　二、学习故事第一段，了解主要内容。

　　1、出示龙虾图片，运用已有阅历大胆猜想　　老师：大猩猩所长为许多小动物介绍了工作，今日又有人来请它帮忙了你们看它是谁？假如你是大猩猩所长，会为它介绍什么工作呢？为什么？　　2、老师讲解并描述故事第一段　　老师：原委大猩猩所长是怎么帮助龙虾的呢？　　3、帮助熟识故事内容　　老师：小龙虾遇到了什么困难？大猩猩所长为它介绍了什么工作？　　三、合志向象，介绍工作　　1、老师：其实，大猩猩的职业介绍所里还有许多工作岗位呢你们看是什么工作？　　2、出示袋鼠、青蛙图片，进一步探讨　　老师：又有谁来了？它们又适合做什么工作呢？为什么？　　3、集体沟通后，请幼儿将动物图片放到相应职业图片下　　4、进一步出示其它动物图片，幼儿分组完成为小动物找工作的任务幼儿视察图片大龙虾，大胆猜想回答提问　　幼儿倾听故事第一段了解主要内容　　幼儿观看职业图片，激励幼儿大胆表述并相识不同的工作种类，幼儿结伴自由探讨袋鼠、青蛙它们的适当工作　　幼儿集体沟通，分组探讨另请每组派一位幼儿上前讲解并描述本组看法通过观赏故事的第一段内容，让幼儿积累肯定的阅历，绽开大胆的想象，知道依据动物的特征来找适合的工作为下面的小动物找工作所创机会。

　　运用阅历，合理大胆想象，分析不同动物特点学会大胆表达自己的观点　　四、完整倾听故事，理解内容　　1、老师提问：原委大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物挚友的呢？我们把故事完整听一下　　2、探讨故事含义　　（1）老师：大猩猩所长最终对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？　　（2）虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，信任你们为它们找的工作它们肯定也很喜爱的！幼儿完整听故事理解大猩猩所长的职业介绍所是怎么帮助这些动物挚友的　　幼儿进行探讨，理解故事含义通过完整的倾听故事，帮助幼儿理解故事的内容，解决幼儿园活动的重难点　　五、拓展延长，融会贯穿　　（1）小动物们都依据自己的特长找到适合的工作了孩子们，你觉得自己身上有什么特长？在班级里，你能用这些特长为大家做什么呢？　　（2）小结：我们都发觉了自己的特长，那肯定要用好它噢，这样你就能够获得欢乐和胜利幼儿轮番讲解并描述，自己商议说的依次　　让幼儿看到自己身上的特长，明白其实每个人都有自身的优势动物职业介绍所大班教案3　　目标：　　1、观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点　　2、能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。

　　3、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容　　4、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣　　重点：观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点　　难点：能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达　　打算：　　ppt课件；动物图片四张（蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟）；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式　　过程：　　一、通过谈话探讨，让幼儿感知职业介绍所的工作内容　　师：今日老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？（播放PPT）　　幼儿：情愿！　　师：咦？这是到了哪里呀？　　幼儿：动物职业介绍所　　师：你是怎么知道的？原来有些小挚友相识上面的字　　师：那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗？　　幼儿：是大猩猩开的　　师：原来是聪慧能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗？（猜猜看，幼儿可能不知道）　　师：职业介绍所原委是干什么的呢？还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的？（播放PPT）　　师：职业介绍所是干什么的呀？　　幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方　　师：对了，看来小挚友们听的很仔细。

　　二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系并能尝试依据动物们特点介绍合适得工作　　师：大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一则广告（播放PPT）　　师：瞧，广告刚登出不久，就有很多小动物来报名了，第一位顾客会是谁？（播放PPT）　　1、幼儿听故事，当故事讲到龙虾特别乐意地当了一名裁缝后停下　　师：职业介绍所的第一位顾客是谁？　　幼儿：龙虾　　师：龙虾原来是做什么工作的？　　幼儿：搬大米的　　师：是粮仓管理员，就是特地保管粮食的　　师：为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作？　　幼儿：因为龙虾有两个大钳子，简单把米袋戳破　　师：大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作？　　幼儿：裁缝　　师：裁缝是干什么的？　　幼儿：就是帮助别人做衣服　　师：为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢？　　幼儿：因为龙虾的钳子就像一把大剪刀，可以用来裁剪衣服　　师：奥，原来龙虾的钳子很锐利可以用来裁剪衣服通过提问帮助幼儿分析动物的特点，了解动物特长与职业之间的关系　　接下来是谁呢？我们来听一听　　2、幼儿接着听故事，当故事讲到青蛙特别乐意地当了一名游泳教练后停下　　师：职业介绍所的其次位顾客是谁？　　幼儿：青蛙　　师：青蛙原来是做什么工作的？　　幼儿：歌颂演员　　师：为什么青蛙不喜爱歌颂演员这份工作呢？　　幼儿：因为它唱的歌太难听了。

　　师：它是怎么唱歌的？　　幼儿：呱呱……　　师：大猩猩为青蛙介绍了什么工作？　　幼儿：游泳教练　　师：青蛙为什么喜爱游泳教练这份工作呢？　　幼儿：因为青蛙游泳特殊棒，是游泳高手　　我们来听一听下面又是谁来了？　　3、幼儿接着听故事，当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下　　师：这次的顾客是谁了？　　幼儿：袋鼠妈妈　　师：大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作？　　幼儿：邮递员　　师：袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？　　幼儿：因为它有个大口袋，可以放许多的邮件　　师：好了，孩子们，为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜爱大猩猩给他们介绍的工作呢？　　幼儿：因为大猩猩很聪慧　　师：怎么聪慧呢？（幼儿自由回答）　　师小结：聪慧的大猩猩能够依据小动物的特长给他们介绍合适的工作通过提问帮助幼儿小结故事的内容，为下阶段幼儿散发思维进行讲解并描述打好基础）　　4日子一天一天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所的名气越来越大，这不又有顾客来了看看是谁？（课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象）　　师：假如你是大猩猩所长，你会依据动物们的特长介绍什么工作？（让幼儿散发思维，尝试为动物们介绍工作，老师依据幼儿的回答赐予确定）　　5、幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后，把故事余下的部分听完。

　　6幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样，所以要确定幼儿的想法　　师：虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样，但是都考虑到小动物的特点了，信任你们为它们找的工作它们肯定也很喜爱的！　　三、完整的观赏故事　　师：大猩猩所长最终对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？　　小结：每个小动物都有自己的特长，都有最适合自己的工作我们小挚友也是一样，每个人都有自己的优点，要大方地展示自己的优点肯定能成为一个聪慧、能干的好孩子！　　四、嬉戏：职业介绍所。