2022年整体认读音节复习--学生版讲义].docx

精选word文档 下载可编辑　　第 第 4 讲：跟着小优学拼音 — 整体认读音节　　同学们，你们认识他们吗？如果认识的话请大声读出来　　一、声母复习　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w其中，z c s 为平舌音，zh ch sh 为翘舌音　　二、 整体认读音节 整体认读音节：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan 比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出有 zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying　　三、记忆歌谣　　趣味引入 知识梳理　　zhi chi shi ri zi ci si 共七个，还有十个那就是：　　日隐余依樱 ri yin yu yi ying 月圆夜无云 yue yuan ye wu yun 四、拼读规则　　两拼音节拼读儿歌：　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰； 三拼音节拼读儿歌：　　声轻介快韵母响，三音连读很顺当　　五、 声调歌：　　一声高高平又平，二声就像上山坡，　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　六、 标调儿歌：　　有 ɑ 就标 ɑ，没 ɑ 找 o e，i u 并列标在后，i 上标调要摘帽，轻声不用标调号，小朋友们要记牢　　典题探究　　考点一：区分声母、韵母、整体认读音节　　例 例 1 1 ：　　按要求分类写下来　　ui　　wu　　yue　　n　　yin　　w　　l　　er　　chi　　yuan　　en　　ei　　j　　ie　　ye　　un　　y　　yi　　q　　yu　　r　　x　　ing　　an　　声母：_________________　　韵母：________________　　整体认读音节：________________ 例 例 2 2 ：　　a　　g　　u　　t　　m　　e　　r　　ü　　p　　i　　c　　o　　yue　　yu　　ai　　b　　zhi　　yuan　　ui　　f　　yin　　ei　　yun　　ci　　h　　l　　ang　　er　　韵母：　　笔记（解题要点、技巧、重难点）　　典题探究　　声母：　　整体认读音节：　　考点二：音节　　例 例 1 1 ：照样子写音节　　j-ù→(　　)　　j- ué→ (　　)　　x-ǚ→(　　)　　l-ǜ→(　　) qǔ→ (　　) - (　　)　　jú→ (　　) - (　　) qiā→ (　　) - (　　) - (　　)　　xi-óng→(　　) 例 例 2 2 ：连一连，读一读　　考点三：综合练习　　例 例 1 1 ：把能组成词的拼音连起来。

　　Jīn　　zì　　bái　　dà　　xiǎo　　xià　　máo　　yún　　niú　　tiān　　fēng　　yǔ　　jīn　　jǐ　　例 例 2 2：读音节画图：　　sān　　duǒ　　huā　　liǎng　　kē　　shù　　yì　　tiáo　　xiǎo　　yú　　zài　　shuǐ　　lǐ　　yóu　　yǒnɡ　　课后总结：　　标调原则　　普通话中常用的有四个声调，分别用“ˉ、ˊ、ˇ、ˋ”来表示，为方便记忆，编写了声调歌：一声平，二声翘，三声拐弯，四声降还有一个是特殊的声调，轻声，不标调　　题目　　总结（错因）　　一、看图选择正确的音节写下来：　　xiǎo　　huā　　xiǎo shù　　fáng zi　　xiǎo　　yú　　huáng　　guā　　二、给字母找到家，并写下来　　zhi　　ri　　gua　　gou　　yun　　qian　　mei　　yu　　chi　　yue　　xuan　　shi　　bai　　yin　　huo　　qun　　ying　　yi　　整体认读音节：　　____________________________________________________________________ 三拼音节：　　____________________________________________________________________　　三、把同一类的词语用不同的形状圈起来.　　xī　　gu ā　　qi ā n　　bǐ　　xi ā ng　　ji ā o　　tǔ　　dòu píng　　guǒ　　bái　　cài　　shū b ā o　　xī hóng shì　　三省吾身：　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　当堂练习　　姓名：　　家长签字：　　时间：______________。