湖美,不只培养艺术家.doc

湖美，不只培养艺术家人物名片徐勇民，男，1957年2月生擅长中国画1981 年毕业于湖北美术学院中国画专业，1982年一1984 年进修于中央美术学院，获华中科技大学文学硕士学 位湖北美术学院院长、教授、硕士研宄生导师；湖 北美术家协会副主席上次见徐勇民，是在几年前某领事馆举办的聚会 上那天的他着一身亚麻长衫，在众外国友人面前泼 墨，一幅意境深远的马球图赢得一片喝彩那会儿我 以为他只是个艺术家这次见到他，是在湖美朴园的 接待中心他穿竖条纹衬衫、深蓝色夹克，还别着一 枚湖美校徽，标准的校长装扮其实，他一直在生活中平衡着这两种角色他代 表的也许是湖美走过的90周年，纯艺术院校逐渐走近 社会的过程但有一点不能改变的是，他和湖美都有 自己对艺术的坚持《大武汉》：90年来，湖美都在为面积纠结10月28日，湖美90周年校庆是在700亩的藏龙岛新校 区举行从当初的19亩到现在，扩张了 36倍还不止 老校区虽小，却和很多老湖美人的记忆连在一起，新 校区会不会在艺术院校的文化传承上出现断层？徐勇民：其实很多老湖美人舍不得老校区发生改 变，但它的地理位置决定了它最终要服务于社会我 们在设计藏龙岛校区时充分考虑到这一点，在新校区 的湖边复制了四栋和老校区一模一样的老建筑，包括 大家最喜欢的朴园和榆园。

而且新校区的校门完全仿 照了武昌艺专的大牌坊，老湖美人看到了都很感动 我们还在新校区里保留了部分农田，让农民照旧耕作， 学生们可以直接在那儿写生《大武汉》：在本科生和研究生全部搬走后，县华 林的老校区将做何用？徐勇民：除了保留美术馆和继续教育学院，整个 老校区将以文化创意产业的思路做整体开发它也将 是昙华林艺术街区的一部分其中会有一些我们学校 各院系的事务所和工作室，能直接解决学生就业具 体的开发细节还在讨论中，也有可能部分效仿北京 798的模式，但我们会将文化门槛提到第一位，不会 是一个简单的卖场或是空间租赁有学生做的毕业设 计就是它，他们想把它做成艺术旅馆，让世界各地途 经武汉的艺术家来此小憩，或是做成一个高档艺术品 的展示中心《大武汉》：老校区虽然面积小，但走出了很多驰 名中外的艺术大家，艺术院校应该求大吗？徐勇民：在校园建设上，肯定不能一味求大，做 铺张的建筑所以藏龙岛校区的整体建设在布局、建 筑风格上我们都非常用心，尽量做到错落有致在学 生数量上，理论是应该有所控制的像著名的巴黎高 等美术学院，一栋楼就是一所学校但中国要求全民 教育，中国的高校对学生的衣食住行都要管，这只能 和国外艺术院校的精英教育区别开。

目前湖美的学生 数量是7000多人，短期会控制在这个数字内《大武汉》：学生数量增加后，以前一个老师只针 对3-4个学生的局面势必改变这样会不会影响湖美 的教学效果？徐勇民：这几乎是所有中国艺术院校都在面临的 问题，特别是音乐和美术类专业但示范是一个老师 必须做的，老师必须具备绘画的能力，不能只靠嘴去 说一个学生四年间只要多看老师画几次画，他就能学到很多东西我们会在国家高教制度中1个老师对 应12个学生的标准之上，让他们尽量多的与学生交流《大武汉》：你现在还代课吗？跟学生交流时有没 有一些有趣的事情？徐勇民：我还在带本科生的课，上周我跟一个班 的学生讨论上个世纪80年代艺术创作的问题，我顺口 说了一句，“你们那时年纪还小下面全都笑了，因 为他们那会儿还没出生我忘了下面坐的孩子们都是 90后，他们跟我的时代差距已经是几十年这更加坚 定了我给孩子们上课的想法，只有上课我才能理解他 们的想法，才能离他们稍微近一些他们用完全不同 于我们甚至我们以前的学生的方式表达自我，表达对 社会、世界和生命的看法，如果我离他们太远，我会 完全看不懂《大武汉》：你觉得在艺术院校里，最好的师生关 系是怎样的？徐勇民：我的那个年代，每天除了睡觉都和老师 呆在一起，我们的关系更像兄弟、伙伴。

但现在孩子 们对自我的要求越来越多，我只好换一种方式我去 画室看学生画画，我会问他，你能给我讲讲为什么这么画，讲讲你自己的想法吗？在谈话的过程中他也许 会跟我争论，会有交流的火花，会解除对师道尊严的 戒备，会跟我成为朋友我现在经常跟学生在一起喝 茶、打扑克，有时也跟他们一起玩杀人游戏《大武汉》：你觉得一个走艺术道路的孩子应该具 备什么品质？徐勇民：独立的人格、勤奋的品质和与年龄相匹 配的创作风格最后一点的意思是，你在读书时应该 画出你这个年龄的画，不要别人看了你的画觉得像四、 五十岁的人画的你要学会过滤，留下你自己年龄的 东西，不要把恶俗之气随手带出来《大武汉》：美院的学生一走出去，外界就会觉得 他们与众不同，大家说这叫美院气质，你觉得这种气 质宄竟指的是什么？徐勇民：浅层次来说，可能是特立独行的着装和 发型，甚至是反叛的表情但这只是艺术人生的第一 阶段越到后来，你就会发现他们区别于这个社会大 环境的是宽容的内心和对认定事物的坚持，这些内在 的精神会长在他们脸上，成为他们身体的一部分《大武汉》：你赞成学生在校期间创收吗，这种商 业意识会不会伤害艺术本身？徐勇民：我认为不会现在再要求学生只画画不 问其他，那是不可能的了，很多学生在自己的作品下 面都会写上名字和联系方式，他们的商业意识是被这 个社会培养出来的。

如果正好有人看中了他的画，他 的一生也许都会因此而改变这种改变不只是经济状 况，而是对自我的认可，对以后艺术道路的追求《大武汉》：在专业设置上，全国美院的实践性专 业越来越多，你怎么解释这种现象？徐勇民：是越来越多，我们学校已经占到了 60%, 这是社会大趋势社会容纳不了那么多艺术家，但学 艺术的学生又必须就业一个学校要懂得如何把握坚 守与超越的关系，对湖美来说，传统文化的精髓是一 定会坚守的，但他也会给无法一生从事艺术的孩子提 供其他就业可能《大武汉》：近些年来，中国包括武汉在内的很多 高校都在选修课中增设了艺术鉴赏类的课程，这是否 说明中国教育对艺术养成更加重视？徐勇民：这是好事，但不应该到了大学才有，艺 术教育应该是终身的所以，从另一个角度来看，这 恰恰说明我们在这个方面非常薄弱这些课程应该在 孩子小学、中学就有，但因为高考这根指挥棒，使得 一切考试科目都要围着它转我们现在只是为大学生 的心理疾病、心理障碍担心，根源就在于他们没有得 到完整的艺术教育，没有形成完整的人格我在一些 大学里给其他专业的孩子上过选修课，很多大学生还 会问到一些非常粗浅的，关于艺术方面的问题甚至 很多学艺术的学生还没去过这座城市的博物馆，这都 是非常悲哀的事情。

《大武汉》：你觉得湖美对武汉这座城市的影响是 什么？会具体体现在哪些方面？徐勇民：就我个人而言，我相信我与社会其他领 域打交道的机会要远多于其他学校的校长，上任法国 总领事费勇的家里还挂着我的一幅画艺术是无国界 的语言，我在与其他国家的人打交道时，只要写一幅 书法，或是画幅画，他们都能读懂我内心的东西，进 而爱上武汉以前政府禁止涂鸦，但现在政府组织武 昌江滩涂鸦，昙华林组织美院的学生过去涂鸦，这都 说明美院在潜移默化的影响这座城市，在改变这座城 市对艺术的认知说到大的方面，美院的学生参与了很多市政工程的改造，譬如说市政府四合院的改造，武汉大道的景观设计，武汉很多街头建筑的设计这 些都是在增加这个城市的美感《大武汉》：武汉在近些年得到的最多的一个标签 就是“市民化”，你觉得这和湖美提倡的艺术化矛盾吗? 有没想过去改变这一点？徐勇民：草根性的市民文化在文化源头上与艺术 是相通的，完全可以通过有益的方式吸收吉庆街就 是武汉最市民化的地区，但也是最吸引外地人的地方， 因为它有属于武汉的文化我不是武汉人，但我享受 这种市民化的文化。