《育婴员国家职业标准111》.docx

育婴员国家职业标准1. 职业概况1.1职业名称育婴员1.2职业定义主要从事0〜3岁婴儿照顾、护理和教育的人员1.3职业等级本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、高级育婴师（国家职业资格三级）1.4职业环境室内，常温1.5职业能力特征有爱心、耐心和责任感；口齿清楚，会讲普通话；表达能力和沟通能力强；动作协调、灵活；有一定的学习能力1.6基本文化程度初中毕业1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定晋级培训期限：育婴员不少于 80标准学时；育婴师不少于 100标准学时；高级 育婴师不少于120标准学时1.7.2培训教师培训育婴员、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书 或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书 2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格1.7.3培训场地设备理论培训场地应具有可容纳 20名以上学员的标准教室，并配备投影 仪、电视机及播放设备实际操作培训场所应具有婴儿床、洗涤用具、 婴儿食品配制及消毒用具、玩具、图书、挂图、手工制作教材及工具 等育婴设备，且在 40希以上。

1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员1.8.2申报条件——育婴员(具备以下条件之一者)(1) 经本职业育婴员正规培训达规定标准学时数， 并取得结业证书2) 在本职业连续见习工作 2年以上——育婴师(具备以下条件之一者)(1) 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作 3年以上，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书2) 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作 5年以上3) 连续从事本职业工作 6年以上4) 取得经劳动保障行政部门审核认定的、 以中级技能为培养目标 的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书——高级育婴师(具备以下条件之一者)(1) 取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作 年以上，经本职业高级育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结 业证书2) 取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作 7年以上3) 取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、 以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书4) 取得本职业育婴师职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作 2年以上。

1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式技能操作考核采取抽签方 式，每人考核四个工作内容理论知识考试和技能操作考核均实行百 分制，成绩皆达60分及以上者为合格1.8.4考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为 1 : 20,每个标准教室不少于 2 名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为 1: 5,且不少于3名考评员1.8.5鉴定时间理论知识考试为90分钟，技能操作考核为 30分钟1.8.6鉴定场所设备理论知识考试在标准教室进行， 技能操作考核在实际操作场地进行2. 基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德基本知识2.1.2职业守则(1) 热爱儿童，尊重儿童2) 爱岗敬业，优质服务3) 遵纪守法，诚实守信2.2基础知识2.2.1 〜3岁婴儿解剖及生理发育特点(1) 呼吸系统(2) 心血管系统(3) 消化系统(4) 泌尿系统(5) 内分泌系统(6) 运动系统(7) 神经系统(8) 感觉系统2.2.2 0〜3岁婴儿心理发展特点(1) 感知觉能力(2) 记忆能力(3) 思维能力(4) 想象力(5) 注意特性(6) 人际交往能力(7) 自我意识(8) 情绪与情感(9) 意志力(10) 气质特征(11) 言语能力2.2.3 0〜3岁婴儿营养(1) 热能(2) 营养素的基本知识(3) 营养需要(4) 膳食评价与营养行为2.2.4 0〜3岁婴儿教育(1) 教育意义(2) 教育特点与内容(3) 教育原则与方法2.2.5 相关法律、法规知识(1) 宪法的相关知识(2) 母婴保健法的相关知识(3) 未成年人保护法的相关知识(4) 儿童权利公约的相关知识(5) 中国儿童发展纲要(2001年〜2010年)的相关知识(6) 食品卫生法的相关知识(7) 劳动法的相关知识3. 工作要求标准对育婴员、育婴师和高级育婴师的技能要求依次递进，高级别 涵盖低级别的要求。

3欢直下载3.1育婴员职业 功能工作内容技能要求相关知识一.生活昭八、、料(一)饮 食1 . 匕够进们母乳喂乔指导2. 能够正确冲调奶粉3. 能够正确准备用具和喂 哺婴儿4. 能够制作泥糊状食品并 正确喂食5 .能够正确选择、搭配、 制作固体食物1 .母乳喂养的重要性及 喂养方法2.奶具使用和消毒的知 识3喂哺的方法4. 制作泥糊状食物和固 体食物的知识5. 营养素的基本知识(二)饮水能够运用正确方法给不同 年龄的婴儿喂水(三)睡眠、二便、三浴1. 能够营造温度、光线、 声音、通风、睡具等适宜的 睡眠条件2. 能够正确包裹婴儿3 .能够给(训练)婴儿穿 脱衣服4 .能进行婴儿二便后的清 洁处理5 .能为婴儿进行水浴、日 光浴、空气浴1 .不同年龄婴儿的睡眠 时间2. 正常二便的规律、特 征3. 三浴锻炼的方法和好处4. 尿布的选择、使用、 换洗方法(四)卫 生(居室、1. 能够保持居室卫生2. 能够定期对婴儿卧具、1 .婴儿居室的环境要求 2.卧具、餐具、玩具、日常［活，呆健“理（一）生长 监测能够为婴儿测量体重、身高量具选择和使用的知识（二）预防 接种能够按时让婴儿接受预防 接种国家计划免疫要求（三）常见 庚病护理能够给患病的婴儿正确喂 药并进行简易护理喂药及简易护理的方法（四）预防 铅中毋能够识别铅中毒1. 铅的来源2. 铅进入人体的途径（五）危险 因素识别能够识别常见意外伤害的 危险因素常见意外伤害的原因及 预防*（一）动作 皮能训练1 .能够对婴儿进行大动作 训练。

2.能够对婴儿进行精细动 作训练1. 大动作的训练方法2. 精细动作的训练方法（二）智力 开发1. 能够对婴儿进行认知能 力训练2. 能够对婴儿进行语言训 练1. 认知能力的训练方 法2. 语言的训练万法三）社会行为及人格培养1 .能够适时培养婴儿的生 活自理能力2 .能够适时培养婴儿的社 会交往能力3 .能够适时培养婴儿的良 好情绪行为1. 培养生活自理能力的 知识与万法2. 培养社会交往能力的 知识与万法3. 培养良好情绪行为的 知识与万法个人、四具）餐具、玩具、家具进行消毒3 .能够对婴儿进行眼、外 耳道、口腔、腋窝、外阴的 清洁4 .能够给婴儿洗头、洗澡家具清洁和消毒的方法3.婴儿个人卫生的知识（四）实施个别化教学计划能够实施个别化教学计划个别化教学计划实施的 程序与月法4欢直下载3.2育婴师职业 功能工作内容技能要求相关知识一.生活昭八、、料（一）饮食1. 能够为婴儿正确选择配 方奶2. 能够为婴儿选择泥糊状食品3. 能够为婴儿营造良好的 进餐环境1. 人工喂养适应症2. 换乳期的喂养知识3. 食品安全性、过敏的基本知识4. 泥糊状食物的重要性（二）饮水1. 能够正确选择饮用水2. 能够培养婴儿饮水习惯1. 饮用水的选择原则2. 饮用水的知识（三）睡眠、二便、三浴能够纠正婴儿睡眠和二便 的不良习惯睡眠、二便的节律性及 其与生长发育的关 系（四）卫生 （居室、个 人、四具）能够针对因婴儿需要选择常用消毒剂常用消毒剂的知识二.日常 生活 保健 与（一）生长 监测能够正确记录婴儿生长发 育曲线和使用生长监测图婴儿生长发育的基本知 识二）预防接 种能够对接种反应进行及时处理1. 接种与预防疾病的关 系2. 预防接种的程序和要pi求（三）常见 庚病1. 能够早期发现婴儿的异 常并进行及时处理2. 能够为患病的婴儿测体 温、脉搏、呼吸1. 识别婴儿异常的知识2. 婴儿常见疾病综合护 理的知识设计培养良好情绪行为的 游戏养方法（四）实施个别化教学计划能够根据婴儿发展水平的 测评结果设计并实施个别 化教学计划1. 个别化教学计划的类 型2. 设计个别化教学计划 的原则和方法3. 测评结果使用的要求三.教育（一）动作技能训练1. 能够根据婴儿发展水平 选择和设计大动作训练游 戏2. 能够根据婴儿发展水平 选择和设计精细动作训练 游戏1. 不同年龄阶段大动作 发展的特点与训练方法2. 不同年龄阶段精细动 作发展的特点与训练方 法（二）智力 开发1. 能够根据婴儿发展水平 选择和设计认知能力训练 游戏2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练游 戏1. 不同年龄阶段认知能 力发展的特点与训练方 法2. /、同年龄阶段语言发 展的特点与训练方法（三）社 会行为及人 恪 培养1. 能够根据婴儿发展水平 选择和设计培养生活自理 能力的训练游戏2. 能够根据婴儿发展水平 选择和设计培养社会交往 能力的训练游戏3. 能够根据婴儿发展水平1. 婴儿生活自理能力培 养的生理和心理基础2. 婴儿社会交往能力发 展的规律、特点与培养 方法3. 婴儿良好的情绪行为 发展的规律、特点与培5欢直下载3.3高级育婴师职业 功能工作内容技能要求相关知识一.生活昭八、、料（一）饮食能够设计婴儿食膳和配制 婴儿膳食1. 营养密度、强度与婴儿 消化道成熟度的关系2. 均衡膳食的定义、内容 和方法3. 烹饪方法对食物营养的 影响（二）饮水能够识别婴儿脱水人体水代谢知识（三）睡眠、二便、三浴能够安排与处理特殊情况 下的三浴锻炼三浴锻炼对婴儿生长发 育、健康影响的知识（四）卫生 （居室、个 人、四具）能够宫造和选择有益于婴 儿健康和生长的环境危害婴儿健康的环境因素二.日常生活保（一）生长 监测1. 能够对婴儿生长发育进行纵向监测2. 能够进行婴儿营养计算和 干预1. 婴儿生长发育纵向监测 的知识2. 营养计算和十预的知识三.教育（一）婴儿 发展评价能够对婴儿发展进行综合评价1. 各年龄阶段婴儿发展水 平的特点、规律2. 婴儿发展评价的方法3. 评价常用量表（二）实施个别化教学计划1. 能够根据婴儿各领域发 展水平编制综合性个别化 教学计划2. 能够指导育婴员、育婴师 实施。