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    人教版八年级物理上册知识点归纳总结第二章声现象152000字    第二章 声现象§2.1 声音的产生与传播一、声音的产生1.例如：说话声由声带的振动产生的；风声由空气的振动产生的；瀑布声音由水和空气的振动产生的；树叶沙沙声由树叶振动产生……2. 正在发声的物体叫做声源3. 发声停止4. 记录声音的方式，由机械唱片发展至磁带、激光唱片、存储卡等二、声音的传播1. 传播形式：波的形式——声波声音在空气中如何传播？答：发声体的振动引起周围空气的振动，形成疏密相间的波动，向远处传播2. 声音的传播需要介质——能够传播声音的物质3.三、声速——声音传播的速度1. 2. 空气中声音的传播速度一般取v=340m/s为什么雷雨天我们先看到闪电，过一段时间才听到雷声？答：因为光速c=3.0?108m/s远大于声速v=340m/s，所以我们先看到闪电后听到雷声3. 影响声速大小的因素：(1)介质的种类；(2)介质的温度例：敲击装满水的钢管一端，在另一端能听到 3 次声音，依次从 钢管、水、空气 中传播4. 有关回声(1)回声是指声音在传播过程中，遇到障碍物反射．．回来的声音2)时，就可以区分原声和回声。

第1页§2.2 声音的特性一、音调——声音的高低.1. 单位：赫兹/赫，符号：Hz.☆计算公式：f?n.其中f——频率，n——振动次数，T——振动时间 T☆物理意义：描述发声体振动快慢的物理量频率越大，声音的音调越高☆3. 20Hz的声音叫做次声波；频率高于20000Hz的声音叫做超声波；人类能听见的范围(20~20000Hz)叫做声音☆为什么蚊子从耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音；一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见？提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为500——600HZ二、响度——声音的大小(强弱).1. 振幅是表示物体振动幅度大小的物理量2.3.三、音色1.1) “未见其人先闻其声”——依据音色辨别；2. 音色是辨别不同发声体的依据☆典型例题1.2. 一名男低音歌手正在放声歌唱，一位女高音为他轻声伴唱响度小3. 楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_4.(1)如雷贯耳说明声音的：;(2) 尖锐刺耳说明声音的：§2.3 声的利用第2页一、声与信息1. 声能传递信息2. 回声定位的利用(1)超声导盲仪；(2)倒车雷达；(3)（仿生学）声呐——探测海深、绘制海底地形图、探测鱼群☆海底深度h?11s声?v海水t 223. 从异常声音中获取信息：医生通过听诊器诊断疾病、汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障、铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。

4.检测方面:(1)B超;(2)超声探伤仪——可检测锅炉是否有裂缝，并可测出有多大多深☆某汽车以54km/h的速度匀速驶向一座大山，司机想侧汽车到大山的距离，按响喇叭后，继续以原速度前进，经3s后听到回声求汽车发声处距大山有多远？(请求出听到回声时汽车距大山有多远)?11(s1?s2)?(45?1020)m?532.5m 22二、声与能量1. 声是一种波动，声能传递能量1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械；（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石2. 声波具有能量Ⅰ.超声波雾化(超声波具有高能量)；Ⅱ.晚上拍手，走廊的灯自动亮了； ．．．．．．思考：超声波为什么应用那么广泛？1）超声波的穿透力强；2）超声波方向性好；3）超声波易获得集中的声能若有则传播的是能．．．．．．．．．．量；若无则传播的是信息§2.4 噪声的危害与控制一、噪声及来源乐音的波形 第3页1. 乐音：发声体振动有规律，令人愉悦的声音 ．．．2. 噪声定义：(1)物理学角度振动产生的声音； (2)环境保护角度以及对我们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声★注：噪声和乐音之间没有绝对的界限3. 噪声来源1) 交通运输噪声：汽车排气声、喇叭声等；2) 建筑噪声：修路、盖楼时；3) 工业噪声：车间机械工作的声音等；4) 社会生活噪声：主要来自娱乐场所、家庭噪声等。

二、噪声的等级与危害1. 分贝(dB)——▲注意：0dB是指刚刚引起听觉，并不是指没有声音2. 噪声的危害：1）长期处于90dB以上的噪声环境中，造成听力受损……2）30—40dB是较为理想的安静环境；为了保证休息，声音不能超过50dB；为了保证学习工作，声音不能超过70dB；为了保护听力，声音不能超过90dB三、噪声的控制——最终目的是降低人耳外声音的响度.1. 声源处2. 传播过程中：道路两旁种树、隔音板等；3. 人耳处第4页第二篇：八年级物理上册 第2章 声现象知识点清单 (新版)新人教版 1500字第2章 声现象考点一：声音的产生与传播一、声音的产生1． 声音是由物体的振动产生的振动停止，发声停止，但声音不一定停止2． 一切正在发声的物体都在振动3． 发声的物体叫做声源4． 研究方法：用转换法将微小的振动放大二、声音的传播知识详解：1． 声音的传播需要介质，真空不能传声2． 声音可以在固体、液体和气体中传播3． 声音在各种介质中以声波的形式传播4． 研究方法：类比法类比水波）三、声速与回声知识详解：01． 常温（15C）下，声音在空气中的速度为340m/s2． 声速的大小与介质的种类和介质温度有关。

3． 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢4． 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声5． 声速的计算公式：v=s.(声速的单位：m/s) t考点二：声音的特性一、音调知识详解：1． 概念：声音的高低 2. 决定音调高低的因素：发声体振动的频率3. 频率指发声体每秒内振动的次数 4. 频率的单位：赫兹（Hz）5. 超声波：频率高于20000 Hz的声音 6. 次声波：频率低于20 Hz的声音7. 控制变量法的运用 8.超声波、声音和次声波统称为声9.波形上体现在疏密程度二、响度知识详解：1． 概念：声音的强弱2． 影响响度的因素：发声体振动的振幅、距发声体的远近及声的分散程度有关3.波形上体现在波形上下的距离大小三、音色知识详解：1.概念：声音的品质或特色2.影响音色的因素：发声体的结构、材料不同，发出声音的音色不同3.波形上体现在波的形状考点四：噪声的危害和控制知识详解：1． 噪声的定义：从物理学角度看，是发声体做无规则振动时发出的声音从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

要能理解）2． 噪声的来源：交通运输噪声、工业噪声、施工哭声、社会生活噪声了解）3． 噪声强弱的等级：以分贝（db)为单位表示声音强弱的等级为了保护听力，声音不应超过90dB；为了保证学习和工作声音不应超过70 dB；为了保证休息和睡眠，声音不应超过50 dB0 dB是人刚好听不见的声音4． 噪声的危害：（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克和死亡3）物理效应：高强度的噪声能损坏建筑物5． 噪声的控制途径：（1）在声源处减弱2）在传播过程中减弱3）在人耳处减弱实验也非常重要，1. 如用乒乓球与音叉探究声音的产生条件， （放大法）2. 如真空玻璃罩探究声音的传播需要介质，真空不能传声， （理想实验法或称为科学推理法）3. 如用刻度尺探究影响音调的因素，即刻度尺伸出桌边越短，则振动越快，振动频率越高，音调越高， （控制变量法）4. 如乒乓球和音叉探究影响响度的因素，当乒乓球弹开的幅度越大时，响度越大，说明振幅越大，响度越大 （转换法）5. 如乐器，尤其是弦乐器音调的影响因素，弦的松紧，粗细，长短，越紧，越细，越短，则发出声音的音调越高。

（控制标量法）.........＋   -全文完-。