一年级奥数：《图形的计数》.docx

    一年级奥数《图形的计数》    一年级奥数：《图形的计数》《图形的计数》课前预热所属体系板块：第二级下图形的计数主要知识点：1）平面图形计数2）立体图形计数能力培养：计算能力、空间想象能力体系对接：第三级下飞速图形计数例题展示：数数看，下图一共有多少个小方块课前预热：简单复习各种平面图形，建立有序计数的能力《图形的计数》知识点精讲一、平面图形计数1、恰含法【例】下图有（）个三角形解析】恰恰包含1个三角形的有：3个恰恰包含2个三角形的有：2个恰恰包含3个三角形的有：1个一共有：3+2+1=6（个）2、分类法按大小、位置来分类【例】下图有（）个正方形解析】按大小来分类，小的正方形有：7个大的正方形有：4个一共有：7+4=11（个）二、立体图形计数分层数下层=上层+多出来的【例】下面的图形有（）个方块堆成解析】分层数从上往下数：第一层：1个第二层：2（多出来的）+1（上层）=3（个）第三层：1（多出来的）+3（上层）=4（个）一共有：1+3+4=8（个）三、空心图阵补全法数量=补完总数-补上的【例】数一数，下图中共有（）颗星星解析】补全：1+3+5+7+9+11+13=49（个）补：3+5=8（个）数量：49-8=41（个）四、至少……才够考虑最少情况【例】有一天，小猴和9个小伙伴一起玩。

小猴拿出一包糖，里面有54块小猴说：“咱们一共10个小伙伴，但分到的糖数量要不一样多，谁会分？”结果小伙伴们都无法分为什么？如果不能分，至少应该有多少块才够呢？【解析】1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55（块）答:所以不够分，至少要55块才够分《图形的计数》课后拓展练习1、下图中一共有多少个圆点2、下面一共有多少条线段3、下图是小明搭的积木，数一数一共有（）个小正方体4、数一数，下面的“沙发”是由（）块小方块搭成的答案解析】1. 29个2. 6条3. 10个4.20块  -全文完-。