[精编]高校足球教学创新设计研究.doc

高校足球教学创新设计研究［摘要］首先从教学主题突出明确、教学时间较短、教学资源具有多样性三大方面对“微课”的特点进行了详细分析；然后从高校足球教学内容的分解教学创新设计、以激发学生学习兴趣为出发点进行创新设计两方面对“微课”视域下高校足球教学创新设计进行了详细分析，以期为高校足球教师更好地运用“微课”进行教学提供参考 ［关键词］“微课”；高校足球教学；创新设计 现代社会生活节奏越来越快，在快节奏的生活环境中，学生更喜欢一种简单、快捷且高效的学习方式，同时在网络快速发展的背景之下，把现代人带入到了一个“微”时代，这一变化也给高校足球教学改革带来了契机，利用“微课”来进行教学，对实现足球实践教学与理论教学的共同发展创造了条件与传统的教学方式相比，“微课”教学的一大主要特征便在于能够让学生重复学习现如今，在以学生为主体的教学指导思想下，要求教师做到个性化教学，要尽可能满足不同学生的不同需求，而“微课”教学便能够实现这一点 一、“微课”的特点分析 （一）教学主题突出明确微课”的最大特点主要体现在“微”上，它主要是针对教学活动中的一个小的知识点而展开的，通常是针对教学中的重点、难点而进行的，因此，其教学主题十分突出明确。

在高校足球教学中，也通常是针对一些难点技术动作、进阶技术动作而展开的二）教学时间较短一堂“微课”的教学时间一般不超过20分钟，相关研究人员认为，一个人注意力集中的时间是十分有限的，通常人的注意力只能集中15分钟，而一堂“微课”以20分钟左右的时间来开展，刚好能够让学生在一整堂课中保持注意力集中，提高学习效果三）教学资源具有多样性教师在制作“微课”视频的过程之前，可以通过互联网尽情地搜索自己需要的素材，然后整理做成“微课”视频，网络上的资源是多种多样的这样利用丰富多彩的资源来创设不同的情境，对于吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣具有重要作用 二、“微课”视域下的高校足球创新设计分析 （一）高校足球教学内容的分解教学创新设计微课”面向的是碎片化学习需求的学生，通过“微课”能够创设课前以及课后的不同学习情境，使学生在课前通过微视频来完成自学，因此，微视频所蕴含的内容应该精巧、短小，可以选择分解教学设计策略在高校足球教学当中，应该利用“微课”来设计单一难点动作，在选择教学内容的时候应该考虑以下三个方面：（1）难点运动技能必须遵循一般的体育教学规律；（2）所选择的技术动作应该是从属于完整技术动作当中的核心技术；（3）应该确保核心技术同主要动作环节二者之间的整体性。

二）以激发学生学习兴趣为出发点进行创新设计笔者通过调查发现，虽然网络课程开展已有一段时间，但是由于师生之间缺乏互动性，且课程时间过多，所讲授的知识内容又缺乏新意，因而难以激发学生的学习兴趣与主动性而“微课”却能够弥补传统网络课程的这一缺陷高校足球“微课”，是针对学生的学习需求展开的，且时间较短，因而既能够满足学习的需求，也能够让学生保持学习兴趣，从而积极主动地学习1.教学开场导入策略分析开场导入为教学过程当中的首个环节，它决定着是否能够吸引学生学习，并且让学生保持注意力进行更深入的学习因此，教师在教学开场导入时所选择的教学内容应该精辟简练首先，可选择概括性的内容介绍进行导入笔者通过调查发现，大部分自用“微课”视频进行教学的教师都选择了这种导入方式，这种导入方式能够让学生准确地把握这一整堂课的教学内容与框架其次，教师可选择简短的互动来拉近同学生之间的距离，进一步激发学生的学习兴趣再次，可导入一些冲突性以及矛盾性的问题以激发学生主动思考最后，可选择预期教学目标的可视化导入，这在一定程度上还能够检验这一课程的教学效果2.高校足球教师教学艺术的提升策略首先，教师可从教学语言、教学态度上着手，多选择一些亲和性、鼓励性、关切性、询问性的语言进行教学，以拉近同学生之间的距离，构建良好的师生关系。

其次，教师充满激情与活力的教态，也能够感染学生，可带动学生的思维，提高学生的注意力再次，应该根据教学内容的不同，选择恰当的教学方法，以进一步激发学生的学习兴趣 三、结语 为了培养出优秀的足球后备人才，推动足球运动在高校以及社会上的普及，便需要对高校足球教学模式进行改革，以一种更能够激发学生学习兴趣，并且促进教学效果提升的教学方式进行教学，“微课”便能够实现这一目标，因此，高校足球教师应该与时俱进，努力学习“微课”制作技术以及要点，以灵活运用“微课”教学来提升教学效果 参考文献： ［1］薛飞娟.浅析“微课”在高校体育教学中的应用和意义［J］.当代体育科技，2014（35）：59-60. ［2］闫强.基于“微课”在高校足球教学的创新设计［J］.自动化与仪器仪表，2016（4）：135-136. ［3］陈欣华，蔡立柱.“微课”:校园足球推进的有效手段：“微课”在平湖市职业中等专业学校校园足球推进中践行［J］.运动，2015（3）：10-11.3 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词21.2.232.23.202114:1414:14:132月-2114:142、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。

二〇二一二〇二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难14:142.23.202114:142.23.202114:1414:14:132.23.202114:142.23.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在2.23.20212.23.202114:1414:1414:14:1314:14:135、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你2时14分2时14分23-2月-212.23.20217、青春如此华美，却在烟火在散场21.2.2321.2.2321.2.232021年2月23日星期二二〇二一二〇二一年二月二十三日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的人14:1414:14:132.23.2021星期二, 二月 23, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己21.2.232.23.202114:1414:14:132月-2114:142、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

二〇二一二〇二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名14:142.23.202114:142.23.202114:1414:14:132.23.202114:142.23.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动2.23.20212.23.202114:1414:1414:14:1314:14:135、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功2时14分2时14分23-2月-212.23.20217、自知之明是最难得的知识21.2.2321.2.2321.2.232021年2月23日星期二二〇二一二〇二一年二月二十三日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱14:1414:14:132.23.2021星期二, 二月 23, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊21.2.232.23.202114:1414:14:132月-2114:142、最困难的事情就是认识自己二〇二一二〇二一年二月二十三日2021年2月23日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

14:142.23.202114:142.23.202114:1414:14:132.23.202114:142.23.20214、与肝胆人共事，无字句处读书2.23.20212.23.202114:1414:1414:14:1314:14:135、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确二月 21星期二, 二月 23, 20212/23/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力2时14分2时14分23-2月-212.23.20217、自知之明是最难得的知识21.2.2321.2.2321.2.232021年2月23日星期二二〇二一二〇二一年二月二十三日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱14:1414:14:132.23.2021星期二, 二月 23, 2021。