新课改钳工实训教学方案创新.doc

新课改钳工实训教学方案创新 摘要： 在新课改持续推进的教育背景下，中职教学更加注重对学生理论应用才能的培养，所以在钳工教学中就需要进步对实训教学的重视力度，创新实训教学方案，进步学生的理论才能和专业素质文章基于新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性，对教学方案的详细创新策略进展了分析、研究，希望可以起到指导和借鉴作用 关键词： 新课改；中职钳工；实训教学；教学创新；策略 近些年，我国机械消费加工与数控行业开展迅速，机械消费加工效率以及产品质量和性能都有了大幅提升，正在逐步走向精细化、标准化、流程化消费控制开展形式，这就对专业技术人员的综合素质提出了更高的要求中职学校在我国教育事业中发挥着重要作用，每年都能为社会输送大批的一线技术人员，对加快各项事业的建立步伐、促进我国社会经济开展具有重要作用，所以就需要从中职机械课程入手，加快教学改革 一、新课改背景下中职钳工实训教学创新的重要性 钳工作为一门技术性课程，不仅要求学生具备扎实的理论根底，还要求学生具备较强的理论应用才能，所以，中职学校就需要严格按照新课改的要求，加快钳工教学改革，对实训教学方案进展改善和创新，培养更多的高素质、应用型钳工人才。

通过对钳工实训教学进展创新，可以改变传统教学形式中理论教学与理论教学脱节现象，使学生所学钳工专业知识在实训中得到稳固，既可以验证实际教学成果，又可以提升学生的专业素质，对进步教学质量、促进学生的良好开展具有重要意义【1】 二、新课改背景下中职钳工实训教学方案的创新策略 完善的教学根底设施是开展实训教学的根底，所以中职学校就需要加强钳工专业教学设施建立，确保实训教学可以正常开展中职学校应该明确实训教学在钳工教学中的重要性，进步重视力度，根据教学实际需求以及自身财政情况，完善教学软件和硬件设施，配置理实一体化的多媒体教室，为学生提供良好的实训条件同时，还应该购置实训教学过程中所需的各种机械设备，比方钻床、钳工桌等，保证实训工具可以满足实训教学需求，为每个学生提供足够的操作时机 要想保证实训教学的有效性，就需要确保实训教学方案有序进展，所以，中职学校就需要科学编制钳工实训教学课程在编制实训教学课程的时候，需要确定学生的核心地位，站在学生的角度对教学内容进展考虑，既要保证每个学生在实训过程中都能有所收获，又要防止因实训工程难度过大打击学生的学习积极性，同时，还需要确保实训内容的实用性，加强与实际消费活动的联络。

另外，在编制实训教学课程的时候，可以聘请专家或者企业工作人员进展指导，根据不同岗位实际需求，将实训教学科目分为多个类型【2】 在钳工实训教学过程中，需要营造良好的实训环境，激发学生的学习兴趣在实训课堂上，教师应该充分发挥辅助和指导作用，采取小组合作学习形式，培养学生的自主学习才能，使学生通过合作的方式完成实训工程，加强学生之间的交流，活泼课堂气氛，培养学生的自主学习才能和探究创新才能并开设学习兴趣小组和社团组织，对专业才能比拟突出的学生进展重点培养，使其参加更多的课外理论活动，在学生之间起到模范带头作用，激发其他学生的学习兴趣，形成共同学习、共同进步的良好实训教学气氛 加强工学结合可以有效进步学生的理论才能，所以在钳工实训教学过程中，就需要积极开展工学结合训练中职学校应该加大与当地企业的合作力度，为学生争取更多的实习时机，使学生可以深化到一线消费线，在实习过程中理解自身的缺乏并加以改善同时学校还可以在与企业的交流合作中，理解企业对钳工的岗位要求，借鉴企业工作形式，将其应用于实训教学中，进步学生的岗位工作才能 三、结语 基于钳工的自身特点，就需要加强理论教学与实训教学的结合，以新课改理念作为出发点，对当前实训教学方案进展创新，增强学生的理论应用才能和岗位工作才能，实现最终教学目的。

通过完善实训教学根底设备，科学编制实训教学课程，营造良好实训教学环境，积极开展工学结合训练等创新策略，可以有效改善中职钳工传统实训教学形式中的缺乏，进步教学质量，为社会培养合格的应用型技术人才 解勤哲 单位：天津职业技术师范大学 黄岩第二职业技术学校 参考文献： 【1】陈雷.中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革.中等职业教育,2022(22):35-36. 【2】吕建平.中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革.科学群众:科学教育,2022(12):139-139.。