故宫博物院学案.docx

故宫博物院学案 故宫博物院学案 第一课时 学习目标：1．积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语，驾驭它们的读音和词义2、整体把握文意，理清文章的说明依次，学习遵照空间依次说明困难事物的写作思路 3、了解方位词在遵照空间依次说明事物时的重要作用 一、导语设计 二、检查预习，组织学生以“我所知道的故宫”为话题进展沟通，要求解决：〔1〕故宫在北京的什么地方？〔2〕 为什么叫故宫？〔3〕 故宫以前的正式名称是什么？〔4〕你知道故宫的历史价值和它的来历吗？ 三、朗读课文，整体感知文意 1．正音解词：耸立〔chù〕鳌头〔áo〕湛蓝〔zhàn〕琉璃〔liú〕蟠龙〔pán〕 中轴线〔zhóu〕 金銮殿〔luán〕 击磬〔qìng〕 檀木〔tán〕 攒〔cuán〕 乾清宫〔qián〕 坤宁宫〔kūn〕 肃穆〔mù〕 奏极〔zòn〕 额枋〔fāng〕 藻井〔zǎo〕 矫捷〔jiǎo〕 妃嫔〔pín〕翊坤宫〔yì〕迥然不同〔jiǒng〕 玲珑：精致细致 湛蓝：深蓝 布局：全面支配 肃穆：肃穆而尊敬 幽雅：幽静而雅致 悠扬：形容声音时高时低，和谐好听 井然有序：形容整齐的样子。

闻名遐迩(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着) 残缺不堪(忍受、能支持) 祸国殃民(使……受害；使……遭殃) 2．学生大声读课文两遍，给每个自然段加上序号，留意方位词语的运用 3．老师要求学生画出参观故宫的路途图，同桌探讨、沟通 4．选三位同学口述参观故宫的路途，其余同学补充 四、理清文章的说明依次 1．明确空间依次 〔1〕师生回忆说明文的说明依次常见的有时间依次、空间依次、逻辑依次 〔2〕提问：本文采纳了哪一种说明依次？ 〔3〕学生默读课文，按文章的说明依次填写课后练习一的故宫示意图 2．理清文章的构造层次，理解课文总说、分说相结合的特点 五、课堂练习：2．说明以下词语并且造句 点缀：__________________________________________________ 错综相连：______________________________________________ 迥然不同：______________________________________________ 3．将“这样壮观的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊羡”这一双重否认句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。

4、仿写句子〔留意句式〕 例：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样壮观精致的建筑群 5、以下说法正确的一项为哪一项〔 〕A．《故宫博物院》一文采纳的是先总说、后分说的构造，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群C．作者是以自己参观的路途作为说明依次的，这也是故宫由南到北的建筑依次D．说明文中没有详写和略写的区分，而记叙文中有这种区分其次课时 学习目标：1、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法2．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和宏大成就 一、重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色 1．学生齐读5～8段 2．学生精读5～8段，思索： 〔1〕、作者为什么重点讲解太和殿？为什么屡次写龙?〔2〕、作者介绍了太和殿哪些方面的状况?说明依次是怎样的？运用了哪些说明方法？〔3〕、从第六段中找出方位词，确定立足点，第六段的说明重点是什么?〔4〕、文章强调中轴线用意是什么?二、研读9—16段。

探讨：1、课文2、21段以及4、11段在文章主体局部各起什么作用？2、13节写了哪几个建筑？是从哪方面来写这后三宫的？3、文14节合写后三宫，抓住什么特点来写的？为什么凤凰渐渐增多呢？ 4、文15节大致介绍了东西六宫，16、17节那么重点介绍了养心殿，介绍养心殿时，用了哪个修饰词？ 前面加上一个“最”，使程度又加深了一步，那么养心殿为什么最引人注目？ 三、研读17—18段，重点介绍养心殿的局部，探讨：1、这两段重点介绍了什么内容？2、采纳了什么说明依次？3、主要运用了什么说明方法？4、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?5、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？6、18节从养心殿往北到了什么地方？对于东西六宫的建筑，作者只介绍了长春宫和储秀宫，缘由是什么？之后作者又描述了慈禧五十岁生日的场目，为什么？ 四、研读19段至结尾探讨：1、19节“后三宫往北就是御花园”，作者的立足点已转移到御花园，这段的文字比拟生动活泼，运用了什么写作手法？ 2、 作者从一个欣赏者的感觉启程为我们介绍了御花园的总体特色〔读20节第1句〕“景山”是在故宫内部吗？从哪看出来的？ 3、朗读“站在……惊羡”作者把我们带到景山高处，回望故宫全貌，同时又点出故宫壮观、壮丽、和谐统一的建筑风格，是什么写法？ 五、课堂小结 六、课堂练习：1、指出以下句子运用的说明方法。

⑴弯弯的金水河像一条玉带横贯东西〔 〕 ⑵前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰渐渐增加〔 〕 ⑶宫城呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间〔 〕 ⑷ 太和殿是举办重大典礼的地方皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺〔 〕 2、从以下语句中，选出只有两个错别字的一句是〔 〕 A．大殿廓下，鸣钟击磬，乐声悠扬B．重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序C．亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间D．走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横贯东西，河上是五坐精致的汉白玉石桥本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。