幼儿园大班语言活动诗歌《我是三军总司令》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班语言活动诗歌《我是三军总司令》教学设计一、教学目标本教学通过朗读多次本项诗歌，结合图画，让幼儿在理解《我是三军总司令》的基础上，学会朗诵该诗歌，加深对中国人民解放军的认识和对祖国的热爱通过本项教学，幼儿应该掌握以下技能：1. 通过对诗歌内容的理解，掌握基本的军事常识；2. 能准确记忆和朗诵该诗歌，增强幼儿口头表达能力；3. 增强对祖国的热爱，培养国家意识和民族自豪感二、教学过程1. 导入教学1. 老师播放国歌，幼儿依照习惯自然站立提醒幼儿：“升旗仪式时我们唱的是什么？”（幼儿应作出回答）老师再问：“升旗台上一面五星红旗代表什么？”（幼儿应作出回答）2. 老师展示照片或国徽模型，引导幼儿说出感受请看这张照片（或国徽模型），这是哪个国家的国徽，请大声说出来（幼儿应作出回答） 老师再说：“这张照片或模型里面有些什么东西（或元素），请大家说出来”3. 师生共读《我是三军总司令》，带领幼儿了解内涵，引导幼儿感受诗歌意境如：三军集结，旗帜飘扬；战地卫士，吉祥如常；指挥若定，声悦耳，歌唱胜利的曲，幼儿可以模拟指挥动作，感受军人的气魄，加深理解三军总司令的职责2. 情景再现老师出示相关图片和对象，让幼儿看，听老师描述（别忘了给出一些缺点），感受画面，学习声音。

3. 创作环节1. 绘画：要求幼儿自由绘画，画出自己心中的三军总司令，或画出自己所了解的解放军哥哥姐姐工作和生活中的场景2. 小组配合：对诗歌进行分段背诵，互相磨合得出最终版4. 朗诵环节1. 小组展示、大班集体表演2. 自由诵读，鼓励幼儿上台发表自己的作品5. 教学反思本次教学过程中，存在着幼儿在幼儿园生活中缺乏了解解放军工作生活的现象，本次教学成功地培养了幼儿对中国人民解放军的认识同时，通过本活动，幼儿在国歌中学会了《我是三军总司令》这首诗歌，鼓励他们朗诵歌曲，增强幼儿口头表达能力三、教学效果评价幼儿在课堂上参与度很高，能够积极了解学习《我是三军总司令》这首诗，能够感受三军集结，旗帜飘扬；战地卫士，吉祥如常；指挥若定，声悦耳，歌唱胜利的曲的意境，对中国人民解放军有了一定的认识在绘画环节中，幼儿有很多的创意，表现出良好的绘画基础，朗诵环节中小组展示和大班集体表演都十分精彩，自由诵读更是让小小的幼儿意气风发在活动中有部分幼儿表现略逊一筹，特别是在节奏和韵律上，出现不跟进的现象，对此老师需要根据不同幼儿的能力给予帮助总体来说，本次教学是一次成功且有意义的活动，孩子们不仅学到了知识，更在欢声笑语中又度过了一个快乐的日子。