冬日环境创设：幼儿园里的一团火焰.docx

    冬日环境创设幼儿园里的一团“火焰”    杜丹娴 赵敏江苏省无锡市天鹅湖实验幼儿园开展了冬季活动，帮助幼儿初步感受冬天的显著特征，运用多种感官去感知冬天的天气、动植物等，了解冰雪等冬天特有的現象，帮助幼儿体会冬天可爱有趣的一面冬天特别的景象吸引着幼儿，让幼儿感受到新奇、兴奋，其中也蕴含着丰富的教育机会教师充分挖掘这些自然资源和文化资源，让幼儿在寒冷的冬季感受不一样的温暖，在冬天里快乐游戏，幸福成长◆大厅环境幼儿园大厅环境十分吸引幼儿的目光，激发了幼儿的兴趣入口处的小信封仿佛给幼儿送来了冬天来临的消息，引人遐想幼儿来园后纷纷驻足在大厅，相互交流冬天的风景、植物的变化和活动趣事……◆家长园地白底之上以原木色进行分栏，点缀一些冬天里的动植物，取名“乐享时光”四大栏目排版清晰美观，家长能够愉悦阅读，共享育儿时光◆自然诱导区从幼儿的视角出发，通过投放冬天的水果、植物、绘本等，创设自然诱导区，为幼儿的游戏和自主学习打开无限可能◆生活作息墙和晨间签到墙使用白色搭配原木色或黄色，为幼儿展示寒冷的冬天之下幼儿园丰富而快乐的一日生活，让幼儿用给自己“送小红花”的方式进行自我鼓励，在冬日里坚持上幼儿园，愿意在寒冷的季节参与各种各样的活动。

◆美工区开展以“雪”为主题的活动，为幼儿提供白色蜡笔、白纸、白黏土、松果、棉花等，进行剪纸雪花、绘画雪花、雪地落叶、雪人手工、麦穗雪地等绘画或手工活动◆美工区区角中光秃的树枝也可以被幼儿用来进行各种艺术创作，他们用墨汁、颜料、黏土、树枝等表现梅花“不畏严寒独自开”的形态，搭配木片、木条、枯叶、棉花等拼贴出小人，抑或表现冬天树木光秃凋零的景象◆美工区墙面上布置着幼儿创作的《冬天的白桦林》，旁边还有几处留白，户外的创作林同样被布置得极具美感和艺术气息，它们都等着幼儿用各种各样的方式表达自己对冬天的感受……◆阅读区设置于阳光充足之处，地面铺上白色的毛茸茸的厚地毯，搭配抱枕、玩偶、白纱，在冬日温暖的阳光照射下，给幼儿以柔软温暖之感，调动幼儿的阅读兴趣3291500338273  -全文完-。