人教版九年级语文上册期中试卷汇总.doc

人教版九年级语文上册期中试卷汇总满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用35分）1、下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．莅（lì）临  遒劲（jìng） 咄（duō）咄逼人 强（qiáng）词夺理B．惩（chěng）罚  狭隘（ài）  坦荡如砥（dǐ）   衣衫褴褛（lǚ）C．鲜腴（yú）  贮（chǔ）蓄  矫（jiǎo）揉造作 哄（hōng）堂大笑D．祈（qí）祷  宽宥（yòu）  前仆（pū）后继   摩肩接踵（zhǒng）2、下列词语书写不完全正确的一项是（　　）A．皎洁     矫情     绚丽     目眩神迷B．气概     慷慨     蔓延     轻歌曼舞C．挚友     至交     器重     气宇轩昂D．聒噪     枯燥     喘息     穿流不息3、词语积累：下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A．工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事B．禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序C．在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。

D．经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕4、下列语句中没有语病的一项是（ ）A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一C．为了后代能遥望星空荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式D．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养5、下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（ ）A．四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱B．爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉C．山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般D．慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世6、下列句子，排序最最恰当的一组是（ ）①清明礼俗文化充分体现了中华民族礼敬祖先、慎终追远的人文精神②但扫墓祭祖、踏青郊游是共同基本礼俗主题③清明节在历史发展中承载了丰富的文化内涵④每逢清明时节，人们无论身处何方，都会回乡参加祭祖活动，缅怀祖先。

⑤全国各地因地域不同而又存在着习俗内容上或细节上的差异⑥在祖先祭祀仪式中慎终追远，文化传承是清明礼俗的重要功能A．①⑥⑤②④③ B．①⑤②④⑥③ C．③⑤②④①⑥ D．④⑤②③①⑥7、默写（1）剪不断，理还乱，是离愁2）__________________，去年天气旧亭台，____________________3）_________________，似曾相识燕归来，____________________4）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的句子是________________，______________5）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的语句是_____________，________________6）《岳阳楼记》中描写滕子京政绩的句子___________________，_________________7）商旅不行，_____________，____________，虎啸猿啼8）登斯楼也，则有_____________，____________，满目萧然，感极而悲者矣二、文言文阅读15分）雷义传雷义字仲公，豫章鄱阳人也初为郡功曹，尝擢举善人，不伐①其功义尝济人死罪，罪者后以金二斤谢之，义不受。

金主伺义不在，默投金于承尘②上后葺理屋宇，乃得之金主已死无所复还义乃以付县曹后举孝廉，拜尚书侍郎，有同时郎坐事③当居刑作义默自表取其罪，以此论司寇同台郎觉之，委位自上④，乞赎义罪顺帝诏皆除刑义归，举茂才，让于陈重，刺史不听，义遂阳狂被发走，不应命乡里为之语曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈三府同时俱辟⑤二人义遂为守灌谒⑥者使持节督郡国行风俗，太守令长坐者凡七十人旋拜侍御史，除南顿令，卒官子授⑦，官至苍梧太守《后汉书》（注释）① 伐：自夸 ②承尘：天花板 ③坐事：因为犯事获罪 ④委位自上：辞官上书 ⑤ 辟：征召 ⑥灌谒：官职 ⑦授：雷授，雷义儿子1．下列各组句子中，加点词语意思和用法相同的一组是（ ）A．罪者后以金二斤谢之 秦王色挠，长跪而谢之B．胶漆自谓坚 太守谓谁？庐陵欧阳修也C．义归，举茂才 一屠晚归D．后葺理屋宇，乃得之 乃不知有汉2．用“/”给文中画线句子断句限断两处）金 主 已 死 无 所 复 还 义 乃 以 付 县 曹3．用现代汉语写出下面句子的意思金主伺义不在，默投金于承尘上4．成语是中国汉语言文化的精华，蕴藏着丰富的文化内涵，其中一部分成语来源于历史故事，如源自本文的成语“胶漆之交”。

下面也是源于历史故事，且意思与“胶漆之交”相近的是（ ）A．布衣之交 B．管鲍之交 C．八拜之交 D．点头之交5．有人认为雷义可谓名如其人，你如何看待他的“义”？请结合文章具体内容加以阐述三、现代文阅读30分）1、阅读下面的作品，完成下面小题棉花的味道龚细鹰①棉花的籽儿发芽后母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆母亲说，该给棉花“打顶”了她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?②我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”③母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”⑤母亲的抉择是对的打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。

⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。

我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻⑪母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生选自《羊城晚报》2018年6月19日 )1．作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括2．文中第⑤自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?3．如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么?4．结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?5．文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。

2、阅读下面文章，完成下列小题甲骨文研究的春天来了刘钊①早在新石器时代，在中国大地上的不同地域和文化中，就已萌生文字的雏形，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期②汉字记录汉语，同时也记录汉语所表现出的思维中国古代一切思想观念、文化、文明，都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今而甲骨文是目前已知成系统的汉字的最早形态，因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶，一点都不为过③甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据，创造出丰富多彩的字形其造字方法甚至有超出“六书”的地方，体现出古人的独出机杼和奇思妙想甲骨文总字头数已经达到4000多，可以自由记录汉语甲骨文中常用字的结构已经基本定型，这些字经过几千年演变，虽然笔势笔意屡有变迁，但其基本结构没有变，脉络清晰，层次分明，如其所记载的中华文化一样，承传有序，源远流长④甲骨文中有很多象形字和会意字，其中有不少还保留着早期形态，这是古人采用“远取诸物，近取诸身”的手段，借助日常生产生活中的经验积累所得，从中可以体会出古人造字时的立意和取象如“尹”字为一只手拿着笔的形状，因此“尹”在古代用为官吏的通称；“监”字是人用器中之水照面的形象，表示的是古人以“水”为镜的习惯；“休”字像人在树荫下休息，所以古代“休”字有休息、止息和“荫”的意思；“保”字像一个大人背着一个孩子，从大人的角度讲是对孩子的保护，从孩子的角度讲是对大人的依仗，所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。

⑤甲骨文记载的汉语，已经有了比较丰富的词汇，其所记载的内容也包罗万象有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的情节，甚至富有故事性，完全可以视为最早的文学作品⑥甲骨文已经是符号化的文字，古代“书画同源”，因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向很多形体犹如美术作品中的速写，在构字时尽量采用简单的线条，抓住描写对象的典型特征，凝练生动，概括传神其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追求，更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念⑦经过海内外几代学者的刻苦努力，目前甲骨学早已成为一门显学2017年11月24日，“甲骨文”项目成功入选《世界记忆名录》可以想见，在今后相当长时间内，甲骨文研究将是学术界的一个热点选自《人民日报》，有删改）1．第①段在文中有何作用？2．第②段中加点的。