人教语文选修外国诗歌散文欣赏课件：第一单元自主阅读我自己的歌(之一)严重的时刻黑马.ppt

自主阅读 我自己的歌(之一) 严重的时刻 黑马,,,,,,,,,,课堂互动探究,知能优化演练,自主阅读,,基础自主学案,,,诗海探珠,和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新 云霞出海曙，梅柳渡江春 淑气催黄鸟，晴光转绿 忽闻歌古调，归思欲沾巾诗海探珠,【赏析】 这首诗抓住“宦游人”对季节变换、景物各异而独有的敏感这一特点来描写，勾画了一幅绚烂明媚的早春图画面上有五彩缤纷的朝霞，有早开的梅花、吐叶的垂柳，有鸣啼的黄莺、灿烂的阳光、绿色的 叶这一切显得那样生气勃勃，春意浓郁，给人以美的感受在艺术表现手法上，诗人不是静止地去描写，而是通过自己的审美感受，选择具有特征性的景物，摹写春天的气候、景物的变化，精工细腻，准确地表现出那特定的自然景物的优美和神韵这首诗首联“惊”字表明作者身在异乡，四处奔波因而对景物变化十分敏感惊”有“新的一年又到了，何时才能回家乡”的感慨；二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆全诗尾联和首联照应，从结构上看浑然一体，语言洗练，对仗工整 【思考】 这首诗的首联“偏惊物候新”的“惊”字表达独特，作者为什么要用“惊”？ 【提示】 画线部分为思考答案基础自主学案,三、词语辨析 (1)观察·观测 观察：仔细察看，侧重于事物和现象。

观测：观察并测量(天文、地理、气象、方向等) 例：①_______地形 ②_______敌情观察,观测,(2)赞美·赞叹 赞美：称赞；颂扬赞叹：称赞同“赞美”相比，“赞叹”同时包含“惊叹”一意 例：①______金色的秋天 ②演员高超的演技，令人______赞美,赞叹,四、词语释义 ①汪洋恣肆： ________________________________________ ②无缘无故：____________________________ ③佇立： ________________________________________,形容文章或言论内容深广，气势豪放没有任何原因和理由长时间地站首佇”是“伫”的异体字五、文学常识 1．走近作者 (1)瓦尔特·惠特曼(1819～1892)，美国诗人他的诗作无拘无束，汪洋恣肆，创造了一种不拘音节、不押韵脚的现代自由诗体思想上他歌颂民主、自由，体现了美国人民对民主的渴望，他赞美人民创造性的劳动，他的诗给人以积极向上的生气勃勃的精神他的诗集《草叶集》奠定了美国诗歌的基础，开创了美国文学史的新篇章2)勒内·马利亚·里尔克(1875～1926)，奥地利诗人。

他曾遍游欧洲各国，会见过罗丹等，深受法国象征派诗人波德莱尔等人的影响他一生在寂寞、孤单、痛苦中度过，诗作充满孤独痛苦情绪和悲观虚无思想，但艺术造诣很高，不仅展示了诗歌的音乐美和雕塑美，而且表达了一些难以表达的内容，扩大了诗歌的艺术表现领域，对现代诗歌的发展产生了巨大影响3)约瑟夫·布罗茨基(1940～1996)，俄罗斯诗人，1972年加入美国国籍他的诗充满俄罗斯风味，对生活具有敏锐的观察力和感受力，思想开阔而坦荡，感情真挚而温和，追求形式上的创新和音韵的和谐2．资料链接 (1)写作背景 ①《我自己的歌(之一)》 19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位至于文化，特别是文学方面，主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学当时美国超验主义者提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义束缚，在美国来一次文艺复兴解放个性，就要发现自己，从一个国家来说就是要确立本民族的独立人格在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”，于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了关于这一点，诗人在《过去历程的回顾》中写道：我为我的理想追求斗争了多年之后，“发现自己在31岁到33岁时仍然醉心于一个特别的愿望和信念……这就是发愤以文学或诗的形式，将我的身体的、感情的、道德的、智力的和审美的个性，坚定不移地、明明白白地端出和忠实地表现出来。

他还说：“在我的事业和探索积极形成时我就看到，那个提供答案并叫一切事物以它为转移的主体和核心，必然是一个肉体与灵魂的统一体，一个人——这个人，我经过多次考虑和深思之后，审慎地断定应当是我自己——不能是任何别的一个这就是这首诗歌的产生背景②《严重的时刻》 《严重的时刻》选自《图象与花朵》，是诗人早期的一首成名作里尔克生活在两个世纪交替的年代，混乱的现实和思潮，使诗人的内心不安，长期处在孤独、恐惧、苦闷和思索之中在世纪交替的年代，里尔克在苦闷中思索，用现代人的眼光去观察和探究对于纷纭复杂的事物，他分别用心灵的耳朵去听，用心灵的眼睛去看，然后用含蓄谨严的艺术手法和形象化的凝炼语言，将他深刻的、独到的感受抒写出来这一首诗就是他观察遍世上的真实，体味尽人与物的悲欢之后体现精神的焦灼和对终极意义的追问的典范之作③《黑马》 《黑马》写于1960年，是布罗茨基早期诗歌的代表作布罗茨基是美籍俄罗斯诗人，出生于列宁格勒一个犹太人家庭由于酷爱写诗，被当局视为异端，在1964年因“游手好闲罪”被判流放1972年，被驱逐出境他的诗歌继承了“白银时代”的诗歌传统，又从英国玄学派诗人那里汲取了营养，显示出较强的综合性特征，并最终形成了一种冷静和沉思的风格。

2)相关知识 惠特曼式自由诗体 惠特曼是诗歌艺术尤其是诗歌形式发展史上一位大胆的探索者和创新者他全面否定了以音节、重音和押韵为基本要素的诗歌格律，而代之以一种崭新的艺术形式，即所谓惠特曼式的自由诗体该种诗歌打破了传统的诗歌格律，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，具有一泻千里的气势和无所不包的容量六、整体预知,我自己的歌(之一),课堂互动探究,[文脉探究] 1．《我自己的歌(之一)》：诗中的“我”究竟怎样解释？ 【提示】 这个“我”具有两重乃至多重的意义第一重意义是诗人自己，即惠特曼本人，他在诗中有种种自白，谈到自己的情况和经历，这是读者最先认出的第二重意义是作为一个一般意义上的人，“我”可以代替各种各样的人发言、感受、行动，等等第三，在某些情况下“我”则是宇宙万物乃至宇宙本身是一种泛神论生命力的人格化2．《严重的时刻》：这首诗很短，语言也很朴素，却内涵深刻，包含一种对人生、世界的独特理解请结合诗文对此进行理解分析 【提示】 这首诗很短，每一节都三句，文字几乎完全相同，但在基本不变的四节诗中却藏有细微的变化，这变化主要是从上到下依次四个字“哭、笑、走、死”，我们发现：这四个字不就是人的一生吗？——哭着诞生于世，笑着开始成长，慢慢地展开了生活，然后死于生命的尽头。

这首神秘诗无疑是在写人生——人的生命，写生命的孤独、无奈，生命的痛苦和恐惧无缘无故”是贯穿全诗的一个关键词，也贯穿了整个人生的所有哭哭笑笑、生生死死我们无缘无故地哭，无缘无故地笑，无缘无故地走，无缘无故地死，然后回望我们的一生，凄凉和萧索感油然而生！所以，这种呆板的形式结构里边隐藏和对应着作者对生命一成不变而又难以言传的感慨3．结合《黑马》诗文，赏析“黑马”的形象内涵 【提示】 作者塑造了“黑马”神奇的形象这匹黑马无疑是“黑”的，但“它无法与黑暗溶为一体”它的“黑”不是弥漫的、向外的，而是内凝的、有着巨大压强的黑马之黑“令人胆战”，更令人清醒它为何在我们中间停留？”“为何把压坏的树枝弄得瑟瑟嗖嗖？”“为何从眼中射出黑色的光芒？”诗人说，那是由于它的孤独，它的命运伙伴——骑手的缺席所致：“它那没有鞍子的脊背上/却是另外一种黑暗”因此，它在无言地召唤着那些能够并敢于深入黑暗的核心的骑手，在茫茫的黑暗中寻索，在幽冥的征途上保持内心的方向感它在我们中间寻找骑手”，寻找能与黑暗对抗的意志力我们是否配骑上这匹黑马？在缄默中，诗人已从内心中挖掘出了答复这里的“黑马”，也不是一匹真实生活中的马，,也是诗人的一种想像。

它如此神秘、黑暗，不仅代表了外部世界的禁锢，也暗指人内心中潜意识的世界(“我们的体内是漆黑一团”)最后一句“它在我们中间寻找骑手”，是点题之句，含义隽永，“黑马”也成为人迸发的主体力量的象征4．《我自己的歌(之一)》形式自由，有散文化的风格，但是诗中仍有较强的节奏，这种节奏是如何形成的？ 【名师点拨】 诗中暗藏的节奏，很大程度上，来自诗人对特定句式的使用，比如“我承担的你也将承担”，“父母的父母也是在这里生下的，他们的父母也一样”，词汇、句式的重复、递进，使得自然之中包含了节奏5．如何理解《严重的时刻》中“严重的时刻”？ 【名师点拨】 “时刻”指的时间，也就是永恒，永永远远 那为什么用一个形容词“严重”来修饰时间呢？为了解决这个问题，我们有必要做一个简单题目： 时＋空＝？ 人＋我＝？,题目显然很简单，第一题答案是宇宙，第二题答案是人类，这样这首诗的主题已经出来了，原来作者指的是宿命，并不仅仅是指他自己，也不仅指你或我，而是在这宇宙里所有苍生共同的命运，而在这所有苍生里面，只有人类不但被命运支配着，而且还能够感觉出这种被支配[技法归纳] 1．我自己的歌(之一) (1)散文化的语言 全诗由一组松散的句子构成，形成了一种散文化的语言。

它不受韵律限制，长短不一，错落有致，平白如话，近乎口语表达方式多种多样，能将叙事、抒情、议论熔于一炉，也可以有所侧重这种散文化的语言有利于诗歌的展开，便于作者纵情高歌、抒发强烈的感情2)直抒胸臆的抒情方式 直抒胸臆就是直接抒情，即作者或抒情主人公直接出来抒发思想感情，这种抒情，往往借助判断、呼告等手段，直接表达感情体验特点是直接袒露，气势奔放，感情炽烈，具有强烈的艺术感染力惠特曼的直抒胸臆是美国新大陆盛世气象的自然体现2．严重的时刻 回环与反复 在诗歌的构思和形式上，诗人独具匠心诗歌只有四节，每一节都写一个场景，在语言构成上也相同，不断出现的“此刻”，不断展开的追问，形成一种回环往复、层层深入的效果每一节的最后一行的三个字，短促有力，点破主题，尤其是最后“望着我”三个字，读者似乎能够从中感到那目光的震撼3．黑马 比喻和夸饰 为了强化黑马之“黑”，诗人用了大量的比喻和夸饰比喻，如从“乌煤”“夜晚”等这样有形的形象，到“针的内部”这样惊人的比喻夸饰如“它浑身漆黑，感觉不到身影/如此漆黑，黑到了顶点/如此漆黑，仿佛处于针的内部/如此漆黑，就像子夜的黑暗/如此漆黑，如同它前方的树木”这匹黑马无疑是“黑”的，但“它无法与黑暗溶为一体”。

[素材积累] ★有关“时间”的名言 1．时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的 ——鲁迅,2．时间是伟大的作者，她能写出未来的结局 ——卓别林 3．时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时 ——赫胥黎,。