第3单元加法1.ppt

1～5的认识和加减法加法（1）一、复习旧知一、复习旧知32514数一数数一数图中事物的数量是多少中事物的数量是多少二、探究新知二、探究新知1. 仔仔细观察，一共有几个气球？你是怎么想的？察，一共有几个气球？你是怎么想的？2. 你能用小你能用小圆片来片来摆一一摆刚才的才的过程程吗？？3. 合并用合并用““＋＋””表示，你能表示，你能试着用手着用手势表示合并表示合并吗？？4. 认识加法算式，并加法算式，并说一一说算式中各部分表示什么意思算式中各部分表示什么意思一）感知（一）感知““加法加法””意思意思3＋＋1＝＝4＋＋加号加号（二）体会（二）体会““加法加法””意思意思看看图说一一说算式表示的意思算式表示的意思1＋＋2＝＝3二、探究新知二、探究新知（二）体会（二）体会““加法加法””意思意思看看图说一一说算式表示的意思算式表示的意思2＋＋2＝＝4二、探究新知二、探究新知（二）体会（二）体会““加法加法””意思意思看看图说一一说算式表示的意思算式表示的意思4＋＋1＝＝5二、探究新知二、探究新知（三）理解（三）理解““加法加法””意思意思1. 一共有几只小松鼠？你是怎么想的？一共有几只小松鼠？你是怎么想的？2. 你能用一道加法算式表示你能用一道加法算式表示这幅幅图的意思的意思吗？？3. 3＋＋2＝＝5你是怎么算出来的？你是怎么算出来的？3＋＋2＝＝ 5二、探究新知二、探究新知三、巩固提高三、巩固提高1. 先用先用 摆一一摆，再填得数。

再填得数1＋＋1＝＝ 2＋＋1＝＝2＋＋3＝＝2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思你用自己的方式表示出上面算式的意思四、四、课堂作堂作业作作业：：第第25页““做一做做一做””第第1题、第、第2题；； 完成完成练习后同学之后同学之间相互相互评价。