2019-2020学年八年级政治上册-第4课-第2框-主动沟通-健康成长导学案2-新人教版.doc

2019-2020学年八年级政治上册 第4课 第2框 主动沟通 健康成长导学案2 新人教版【我的目标】1.知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往的基本准则2.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突；能够与老师进行有效沟通3.主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师探索发现】1.遨游书海2.考考自己（１）下列对新型师生关系表述正确的是（ ）A．学生是老师的“遵从者” B．老师是学生小学的参与者C．老师是学生学习的合作者 D．老师是学生学习的引导者（２）下面不是礼貌待师表现的是（ ）A．见到老师主动问好B．进老师办公室先敲门C．上课有问题，先举手，得到老师的允许再回答问题D．看见老师走过来赶紧躲开（３）正在认真听课的你，发现老师的讲解中出现了一处错误，你会（ ）A．置之不理B．大声在下面说：“老师，你错了”C．下课后单独向老师指出D．让别人去说（４）当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立（ ）的基础上A．真实 B．狡辩 C．沟通 D．信任（５）“弟子不必不如老师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

韩愈）因此我们在与老师交往沟通时应注意（ ）①凡是都要从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③礼貌待师，原谅老师的错误 ④交往沟通时注意场合，勿失分寸A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④（６）有一天，小敏发高烧，仍坚持上课，到快下课的时候感到头晕得厉害，就趴在桌子上老师不了解情况，批评了他对此你认为小敏的正确做法是（ ）A.心中不服，顶撞老师 B.不依不饶，指责老师 C.事后与老师主动沟通，说明情况 D.不理不睬2.我会答题3.我的疑问（１） （２） 【快乐参与】师生关系自测题这是一份有关学生与老师相处状况的三择一自测题请根据自己的实际情况回答答“是”记2分，答“否”记0分，答“介于两者之间”记1分，答案填入括号中。

1. 你经常不能明白老师的讲解2.某位老师对你感到讨厌或你讨厌某位老师3.老师常以纪律压制你4.老师上课不能吸引你5.老师不了解你的忧虑和不安6.你的意见常被老师不加考虑地反对7.老师把考试成绩的高低作为衡量学生优劣和奖惩学生的尺度8你找不到一位能倾诉内心隐秘的老师9.老师常讽刺或嘲笑你10.老师常给你增加学习负担11.某位老师对你有点儿冷漠12.你的思想常被老师支配13.你在学习上的创造性见解常得不到老师的肯定14.老师常让你感到紧张与不安15.老师常误解你的行为而批评你16.老师无法帮助你改进学习方法17.老师很少与你倾心交谈18.你常屈服于老师的命令与权威　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)表中，A、B、C三个分项分别表示教学过程中师生关系的困扰程度、师生情感距离上的困扰程度、师生之间地位关系上的困扰程度分项的得分为7～12分，表明程度严重或较严重；4～6分，为困扰程度中等；3分以下，为困扰程度轻微或没有总分为A、B、C三个分项分数之和，表示在师生关系上行为困扰的程度若总分为24～36分，表明师生关系困扰程度严重或较重；9～23分，表明困扰程度中等；9分以下，表明困扰程度较少或很少。