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培训记录表及效果评价.doc

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    • 培训记录表JL6.2-05培训主题GB/T19001—2008标准7.4.1条款GB/T24001—2004标准4.3.1条款培训人陈宏培训时间2011.4.25 8: 0—12:00培训地点会议室主办部门办公室参加培训人数邓俊平、赵颖卓培训内容摘要: 对供销部负责人邓俊平进行了GB/T19001—2008标准7.4.1条款及相关知识培训对生技部负责人赵颖卓进行了GB/T24001—2004标准4.3.1条款及相关知识培训培训教材内容的适宜情况:培训资料---手册、程序文件是适宜的培训有效性评价:通过学习,两部门负责人对标准条款有了进一步的认识,工作责任心也有所提高,达到培训目的,效果良好评价人 : 吴宝石 2011 年 4 月 25 日培训记录表JL6.2-05培训主题学习《玻璃纤维增强塑料夹砂管作业指导书》培训人张广珍培训时间2011.5.8培训地点会议室主办部门生技部参加培训人数全体人员培训内容摘要: 组织大家学习了学习《玻璃纤维增强塑料夹砂管作业指导书》及相关知识内容,结合实际讲解,加深对事故的理解,明确各自的职责和任务培训教材内容的适宜情况: 适宜公司培训有效性评价: 通过学习,员工加深了对《玻璃纤维增强塑料夹砂管作业指导书》的理解, 提高职工生产技能。

      收到了较好的效果评价人 :吴宝石 2011 年 5 月 8 日培训记录表JL6.2-05培训主题学习GB/T21238-2007标准培训人马世展培训时间2011.5.12培训地点会议室主办部门生技部参加培训人数赵颖卓培训内容摘要: 组织大家学习了GB/T21238-2007标准基本知识,结合实际讲解,加深对生产玻璃纤维增强塑料夹砂管生产工艺的了解,明确其用途及生产检验培训教材内容的适宜情况: 适宜公司培训有效性评价: 通过学习,员工加深了对GB/T21238-2007标准的理解, 提高对玻璃纤维加砂管道生产检验的认识收到了较好的效果评价人:吴宝石 2011年 5 月 12 日培训记录表JL6.2-05培训主题学习GB/T21238-2007标准培训人马世展培训时间2011.5.12培训地点会议室主办部门生产车间参加培训人数鞠国利培训内容摘要: 组织大家学习了GB/T21238-2007标准基本知识,结合实际讲解,加深对生产玻璃纤维增强塑料夹砂管生产工艺的了解,明确其用途及生产检验培训教材内容的适宜情况:适宜公司培训有效性评价:通过学习,员工加深了对GB/T21238-2007标准的理解, 提高对玻璃纤维加砂管道生产检验的认识。

      收到了较好的效果评价人 :吴宝石 2011 年 5 月 12 日培训记录表JL6.2-05培训主题学习GB/T21238-2007标准培训人马世展培训时间2011.5.12培训地点会议室主办部门材料部参加培训人数李冬艳培训内容摘要: 组织大家学习了GB/T21238-2007标准基本知识,结合实际讲解,加深对生产玻璃纤维增强塑料夹砂管生产工艺的了解,明确其用途及生产检验培训教材内容的适宜情况: 适宜公司培训有效性评价:通过学习,员工加深了对GB/T21238-2007标准的理解, 提高对玻璃纤维加砂管道生产检验的认识收到了较好的效果评价人 :吴宝石 2011 年 5 月 12 日培训记录表JL6.2-05培训主题学习GB/T21238-2007标准培训人马世展培训时间2011.5.12培训地点会议室主办部门办公室参加培训人数陈 宏培训内容摘要: 组织大家学习了GB/T21238-2007标准基本知识,结合实际讲解,加深对生产玻璃纤维增强塑料夹砂管生产工艺的了解,明确其用途及生产检验培训教材内容的适宜情况: 适宜公司培训有效性评价:通过学习,员工加深了对GB/T21238-2007标准的理解, 提高对玻璃纤维加砂管道生产检验的认识。

      收到了较好的效果评价人 :吴宝石 2011 年 5 月 12 日培训记录表JL6.2-05培训主题操作技能产品质量控制培训人吴宝石培训时间2010.6.17培训地点会议室主办部门办公室参加培训人数部分人员培训内容摘要: 组织大家学习了操作技能产品质量控制基本知识,结合实际讲解,加深对操作技能产品质量控制的了解,明确其相关性培训教材内容的适宜情况: 适宜公司培训有效性评价:通过学习,员工加深了操作技能产品质量控制的理解,理解了操作技能产品质量控制的重要性收到了较好的效果评价人 :吴宝石 2010 年 6 月 17日培训记录表JL6.2-05培训主题培训人培训时间培训地点主办部门参加培训人数培训内容摘要: 培训教材内容的适宜情况: 培训有效性评价:评价人 : 年 月 日非物质文化遗产是指各族人民世代传承的,与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间,包括民俗活动、表演艺术、传统知识和技能以及与之相关的器具、实物、手工制品等。

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