
垂直教学设计.doc
3页《垂直》教学设计教学内容:西师大四年级上册第69、70页教学目标:知识与技能:1.结合具体情境,通过动手操作了解同一平面内两条直线的位置关系2.知道“互相垂直、垂线、垂足”的含义,用语言描述两条直线的关系3.能正确判断互相垂直、垂直于过程与方法:1.培养周密思考的习惯,渗透数学推理2.在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法情感、态度与价值观:养成学以致用的习惯教学过程设计:(一) 引入: 1.线段、直线和射线2.角:钝角、直角、锐角二)新授1.摆一摆:摆出两条直线的位置关系2.展示、分类、抽象出相交现象3.探究相交中的特殊现象:垂直1)观察特点(2)引出互相垂直的概念互相垂直、垂足3)理解互相垂直、垂线、垂直于4)说最开始摆出的图形是否垂直课件展示)4.生活中的垂直现象1)第71页第1题2)教室里的哪些图形相邻两条边互相垂直5.画垂线1)任意两条直线互相垂直2)过直线上一点画垂线3)过直线外一点画垂线三)巩固练习1.第70页第1题(四)拓展练习几条线相交所构成的图形五)课堂总结 你的收获六)悬念设置,结束课堂不在同一平面内的两条直线的位置关系板书设计:垂直。
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