2022年五年级上英语期中考试质量分析报告教学计划.doc

2022年五年级上英语期中考试质量分析报告教学计划 1、成绩分析班 级人 数总 分平均分及格率优秀率100-110分人数85-99分人数70-84分人数60-69分人数40-59分人数39分以下任课老师备注五一 五二 及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例，优秀率：85分以上的学生数占总学生数的比例 2 、试卷结构分析： 该试卷分布范围较广，覆盖了绝大部分的内容和重难点试卷设计图文并茂，让学生在考查自身学习水平的同时试卷内容涉及听、读、写，很好得考查了学生的英语学习情况且试卷的设计有一定的坡度，能够考查学习能力强的学生与能力弱的学生，让教师和学生都发现自身存在的不足之处 3 、学生答题情况分析和典型错题分析 总体上来说，学生答题情况和平时出入并不是很大基本上能真实反映学生的英语水平学生出错的题目较多的有第听力第二大题第6小题，因为在该听力内容之前没有出现类似的练习，学生只能对图片中的性别进行判断，也就是说只有一个关键词man，基础相对较差的学生很难抓住这一个关键词，基础好的学生也因为该词的复现率较低而遗忘较多笔试部分的连词成句出现较多的失误，平时学生对于四会句子的识记做得还不够，其次，对于该类题型的答题技巧掌握得也不够熟练。

第五题的阅读学生出现的失误较大，尤其是学困生不能理解第4小题中isn’t的含义，平时对于学生的阅读训练也还不够书写格式还有少部分的学生掌握得不够扎实，出现了大小写和格式的失误，比如字母w,I 4 、反思和建议我认为出错的原因主要有以下几点：第一：学生基础较差，两极分化很大学生的基础知识抓得还不紧，且学困生对于英语的兴趣普遍降低；第二，在复习的时候，训练不够多，造成部分学习能力差的学生听力第二题失分严重第三，学生单词记忆力度不够，这跟教师的英语学习习惯培养不够是有很大关系的在接下去的教学中，需要重点抓落实单词句子的记忆和背诵，同时对于答题技巧的训练也是非常必要的。