利用交互式电子白板提高信息技术课堂教学.doc

利用交互式电子白板提高信息技术课堂教学有效性樊晓菊（陕西省延安市宜川县中学716200 ）摘 要：随着科学技术的口益进步，广大师生已不满足传统的“黑板 +粉笔+PPT”的教学模式各个学校也建立了多媒体教室，利用信息 化教学优化课堂教学交互式电子白板已经成为课堂信息化的一个重 要标志，基于交互电子白板的课堂教学已经成为课堂信息化一个热点 本文在阐述交互式电了白板这一新兴设备的基础上，总结和分析了交 互式电子白板对传统信息技术课堂教学过程的优化作用关键词：交互式电子白板 教学过程 优化 信息技术交互式电子口板是最近几年迅速发展起来的一种多媒体新技术 它可以实现电子白板与电脑的连接，并利用投影机将电脑上的内容投 影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下可以实现在白板上 进行交互式教学把交互式电子白板应用于教学，丰富了教学形式， 激发了学生兴趣，提高了教学效率在信息技术课堂中应用具有以下 几个特点一、巧用电子白板的交互功能，实现讲与练的和谐性高中信息技术教学课程标准要求开展互动教学，从而提高学生的 综合能力早期因为教学手段的限制，互动式教学课堂很难实现，仅 仅局限于课堂中的问答式交流互动现在有了电子白板，能把教师和 学生同时带入和谐高效的课堂教学环境中，使整堂课教学在互动中完 成。

在电子白板的课堂教学中，充分利用图片、注释、桌面操作等功 能，教师可以灵活方便快捷地在图片和计算机操作状态之间随意切换, 非常方便地打开应用程序和调用各种媒体资源，可以直接在电脑桌面 上书写、标记、突岀显示、擦除等，还可以对网页资源进行标注，使 教学更加方便、自主、灵活例如，在《表格处理》的教学中，尽管教材中有相关的操作提示， 但是真正让学生知道Excel的基本功能还需要学生亲自操作利用电 子白板的控制界面功能，发送一个表格数据，然后根据Excel的功能 处理表格调整到显示界面后，让学生结合刚学的技能按要求对表格 数据进行处理没有掌握的学生，可以单独进行指导，还可以让领桌 的同学指导完成，直到掌握二、巧用电子白板，创设适宜情境，激发学生学习兴趣电子白板与计算机连接内置了大量的资源素材，是一个强大的资源库和工具库，充分利用白板的资源，教师就可以随意调动各种素材 和软件进行教学，也可以根据教学内容插入图片、文字、视频和动画 等，给学生提供一个丰富多彩的教学环境用电子白板进行教学设计 时，教师便可以利用教学资源创设出适合学生的新奇有趣的情境，应 用幕布，擦除，单元格阴影，拉标签，屏幕捕捉，淡入、淡出等特有 的效果和功能设计出多种形式的教学活动，吸引学生的注意力，增强 学生的学习兴趣。

例如：在《复制与粘贴》的教学中，给学生布置任 务：芭比公主要去参加舞会都需要什么呢？此时，学生分组讨论后在 资源库中找到了很多漂亮的鞋子、项链、裙子还有帽子等，选择自己 喜欢的分别复制过来粘贴到主界面上，然后用电子白板的拖移功能把 粘贴来的东西移动到芭比的身上刚开始，有同学由于上课前打开的 网页没有关，通过我们机房的“云课堂”软件界面，督促他们完成学 习任务过了一会学生们都在资源库中搜索他们想要的图片，讨论着 如何把芭比公主打扮得漂漂亮亮的最后，我看到了好多漂亮的芭比 公主，她们都是学生们努力创新的结果此时课堂上的学生是那么快 乐，因为在他们精心设计下，漂漂亮亮的芭比公主参加了舞会，玩的 很开心增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛我利用机房“云课堂”软 件中的“击鼓传花”功能指定学生，再利用电子白板中的“骰子”功 能随机抽题，这种新奇有趣答题形式调动了学生的课堂情绪，学生参 与教学的热情很高涨虚拟现实与真实的课堂教学有机结合起来，为 信息技术课堂带来了全新的变化三、活用电子白板的特效功能，呈现教学内容的层次性利用传统的多媒体手段虽然可以体现教学的重难点，但是方式固定，没有电子白板灵活交互式电子白板既可以对文字加以强调，也 可以对图片或者操作等着重分析。

例如，应用电子白板的探照灯、放 大镜、注释、隐藏等功能很容易突出教学的重难点在课堂上适时地 利用隐藏功能，能集中学生的注意力如在《计算机的组成》中，在 交互式电子白板上把所有的组成部件用探照灯加以修饰，其余内容用 隐藏功能遮去不显示同时学生耍把握计算机组成部件的软件和硬件 功能，这样才能为以后的操作技能学习打下基础，我想这应该是教学 中的难点所以在教学过程中，在电子白板的显示界面上，用字体设计功能显示出各个组件，列出一栏，然后利用连线配对让学生做练习如果学生连接错误,则有警告声音提示,可以用擦除功能把连线错误擦除，再重新连接这样反复让学生体验后，难点便被攻破同时教 师还可以利用圈点勾画功能对重点文字的理解加以注释，使教学内容 的层次更加突出总之，“黑板”加“白板”，结合我们学校的云机房，信息技术 教学活动将更加精彩交互式电子白板为课堂教学改革开辟了一条高 质高效的教学新途径，它对教学资源的有机整合，能极大地提高课堂容量，加快教育教学节奏，将学习的主动性真正交还到学生的手上参君丈献：［1】列朝布、许刖 立互弍电孑仓板应谡堂灵歹申的应用初嫁［J］中越珈代聚育装备,2008（8）0【2】匏贸渚立互弍电孑仓板的篆歹策竭後针嫁盍［J］ o中园电 0数盲，2009 （ 5 ） : 84-87。

3】列长交立互式电孑如板：谡堂数学技术的新翹勢［J］成都尢学学旅，2007, 21（6）: 38—404】徇吉吉诫朽电孑仓板总传您披术条学中的应用［J］新谓•終（中旬），2014（5）o。