五级下册数学5通分ppt课件.ppt

课件课件PPTPPT通通 分分课件课件PPTPPTl 了解通分的含义，掌握通分的方法了解通分的含义，掌握通分的方法l 用分子和分母的最小公倍数通分，用分子和分母的最小公倍数通分，掌握正确的书写格式掌握正确的书写格式 学学习目的目的地球上的陆地多还是海洋多？陆地面积约占地陆地面积约占地球总面积的球总面积的 ，，海洋面积约占地海洋面积约占地球总面积的球总面积的 103107103107和和如何比如何比较大小呢？大小呢？课件课件PPTPPT情境情境导入入假设把地球的面积平均分成10份，陆地占了3份，海洋占了7份 就是3个 ， 就是7个 103107103107101101<课件课件PPTPPT探求新知探求新知比较下面分数的大小比较下面分数的大小123127<25132515<8785>54195417>6365<2112218>课件课件PPTPPT探求新知探求新知两个分数比较大小，假设它们的分母一样，分子大的分数大，分子小的分数小根据上面的试题我们可以得出：根据上面的试题我们可以得出：课件课件PPTPPT探求新知探求新知比较一下 与 的大小。

837383738373<课件课件PPTPPT探求新知探求新知比较下面分数的大小比较下面分数的大小127137>28132513<8797>8394197319113658517121912<>>>22172017<课件课件PPTPPT探求新知探求新知两个分数比较大小，假设它们的分子一样，分母大的分数小，分母小的分数大根据上面的试题我们可以得出：根据上面的试题我们可以得出：课件课件PPTPPT探求新知探求新知豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体安康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？课件课件PPTPPT探求新知探求新知豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益身体安康，黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？处理这个问题就是比较52 与与 的大小41这两个分数分母不一样，分子也不一样，如何比较呢？课件课件PPTPPT探求新知探求新知5241经过画图处理问题＞＞5241方法一:课件课件PPTPPT探求新知探求新知化成同分子的分数比大小由于：由于：所以：所以：﹦4×21×2﹦418252＞＞82＞＞5241方法二:课件课件PPTPPT探求新知探求新知化成同分母分数后比大小。

方法三:用哪一个数做两个分数的公分母呢？可以用两个分数分母的公倍数做公分母，最好是最小公倍数做公分母课件课件PPTPPT探求新知探求新知化成同分母分数后比大小 由于：所以：﹦5×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208205＞＞＞5241方法三:课件课件PPTPPT探求新知探求新知把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分时的公分母是各分数分母的最小公倍数比比较异分母分数的大小，可以先通分，再比异分母分数的大小，可以先通分，再比较大小课件课件PPTPPT探求新知探求新知1.在在 里填上里填上“＞〞＞〞“＜〞或＜〞或“=〞133137<6568<3253>304152=课件课件PPTPPT典典题精精讲2.把下面每组中的两个分数通分把下面每组中的两个分数通分65和和8773和和9283和和9594和和187242124206327631418818772277240课件课件PPTPPT典典题精精讲3.比较以下各组数的大小比较以下各组数的大小＞＞＜＜=＞＞651278324943543241课件课件PPTPPT典典题精精讲√⑴⑴ 把几个分数化成分母一把几个分数化成分母一样的分数，叫做通分。

的分数，叫做通分 ( )判判 断课件课件PPTPPT易易错题型型×⑴⑴ 把几个分数化成分母一把几个分数化成分母一样的分数，叫做通分的分数，叫做通分 ( )判判 断断课件课件PPTPPT错误分析：错误分析：把几个分数化成分母一把几个分数化成分母一样且大小不且大小不变的分数的分数叫通分易易错题型型√〔〔2〕〕 约分运用了分数的根本性质，通分没有运约分运用了分数的根本性质，通分没有运用分数的根本性质用分数的根本性质 ( )判判 断课件课件PPTPPT易易错题型型×〔〔2〕约分运用了分数的根本性质，通分没有运〕约分运用了分数的根本性质，通分没有运用分数的根本性质用分数的根本性质 ( )判判 断课件课件PPTPPT错误分析：错误分析：约分和通分都运用了分数的根本性分和通分都运用了分数的根本性质易易错题型型(1) < ……… …… …… …………… … ( )×(2)通分通分时时用分母的最小公倍数作公分母比用分母的最小公倍数作公分母比较简较简便 ……… …… …… …………………………… ( )√判判 断。

断4534课件课件PPTPPT(3)通分是把异分母分数化成同分母分数通分是把异分母分数化成同分母分数 ……… …… …… …………………………… ( )√学以致用学以致用把下面各组数通分把下面各组数通分63和和7453和和10383和和9892和和 624224422110610318418672277264课件课件PPTPPT学以致用学以致用有比有比 小，又比小，又比 大的分数吗？他能找几个？大的分数吗？他能找几个？ 课件课件PPTPPT 这样的分数有无数个，只需把它的分数有无数个，只需把它们化成分母一化成分母一样的分数即可，比如把的分数即可，比如把这两个分数都化成分母是两个分数都化成分母是560560，，56005600，，5600056000，，……的分数 这样符合条件的分数就有符合条件的分数就有无数个了无数个了 学以致用学以致用通分通分时，普通先求出原来几个分母的最小公倍数，，普通先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的根本性然后根据分数的根本性质，把各分数分，把各分数分别化成用化成用最小公倍数作分母的分数最小公倍数作分母的分数。

通分的普通方法：通分的普通方法：课件课件PPTPPT课堂小堂小结异分母分数如何比较大小？异分母分数如何比较大小？先通分，再先通分，再进展比展比较课件课件PPTPPT课堂小堂小结课件课件PPTPPT。