小班幼儿音乐活动方案实施方案范本（2篇）.doc

小班幼儿音乐活动方案实施方案范本活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣2、体验接纳与被接纳的快乐3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲1、谈话引出歌词内容：(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词1)、初步熟悉曲调，介绍歌名A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。

听录音演唱一遍)B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》2)、看图填充歌词，学唱歌曲A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)B、师生按节奏念歌词一遍3、看图学唱歌曲若干遍三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐4、用英语填充部分歌词演唱一遍四、边唱歌曲边出活动室提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!小班幼儿音乐活动方案实施方案范本（二）一.活动目的：1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点二.活动准备：1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。

三.活动过程：1.律动进场《真善美的世界》2.直接引题：《BR》《P》《/P》“我国有许多少数民族，其中瑶族不仅仅山美、水美、人美，音乐也很美我们一齐来听听《瑶族舞曲》3.完整欣赏乐曲第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段?第2遍：哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?小结：这首曲子有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏4.音乐欣赏与美术欣赏相结合1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们能够怎样表现?(动作、线条、颜色、绘画)(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏能够用些什么颜色?慢的节奏能够用些什么颜色?师小结：红色、橙色、黄色让人感觉很热情，同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和，用它表现慢的节奏3)出示多媒体课件这天，老师带来了___幅画，此刻请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么?A:借助多媒体课件听第一段音乐B:听第二段音乐，找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多，为什么?5.用绘画的形式表现乐曲小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画，也想自己动手来画。

你喜欢哪一段，就把这一段的感觉画下来画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画?6.幼儿相互欣赏交流，结束活动第3页共3页。