狼来了读后感（多篇）.docx

狼来了读后感（多篇）第15篇：狼来了 教案 《狼来了》故事教案 活动目标 1、理解故事内容 2、培养幼儿诚实、不说谎话的良好品质 教学重点、难点 活动重点：理解故事内容 活动难点：明白不要说谎的道理 活动过程 一、创设情境，引入活动 1、幼儿随“小兔乖乖”音乐走入教室 2、出示兔子、羊和大灰狼的图片，你喜欢狼吗？幼儿观察后给予反馈：狼是凶狠的动物 二、探究新知，展开活动 1、观看视频故事“狼来了” 2、静听故事狼来了根据所看所听幼儿自由汇报： 看到了谁? 他们都做了什么? 说了什么? 3、出示连环挂图，和幼儿一起讲故事“狼来了” 提问： (1)前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的孩子是怎么说的? (2)第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的孩子是怎么样了? 为什么？ (3)你撒过谎吗，以后你会怎么做? 四、总结全课，活动延伸 小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听，告诉他们小故事里面有一个大道理——不说假话，做一个诚实的乖宝宝，随音乐走出教室。

第16篇：狼来了教案 课题：《狼来了》 执教教师：舒静 执教班级：学前班 主要涉及领域： 语言类 活动目标: 1.理解课文内容，使学生懂得不能说谎，要做个诚实的孩子 2．理解故事的主要内容，能用语言较清楚地回答问题 3．能大声、有表情地在集体面前讲述故事 4．尝试根据故事情节，分角色合作表演 5．喜欢参加故事表演活动，体验共同表演的乐趣 活动准备： 故事动画视频、多媒体、表演道具(角色头饰、场景等) 活动过程： 一、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容 引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？（2）灰太狼吃到羊了吗？（3）在动画故事里，灰太狼吃不到羊老师今天也给大家带来了一个关于狼吃羊的故事，叫做《狼来了》，大家想不想听呢？ 二．观看视频，感知、理解故事内容 (1)观看视频，完整欣赏故事内容 (2)提问： 1、故事中小男孩喊了几次“狼来了” 2、第一次狼真的来了吗？村民们相信了吗？ 3、第二次狼真的来了吗？村民们相信了吗？ 4、第三次狼真的来了吗？村民们相信了吗？结果怎样？ 5、小男孩为什么拼命叫？ 6、人们为什么不理会他？ 7、小男孩为什么伤心？ 三．讲述故事。

个别幼儿在集体面前讲述故事师给予鼓励和表扬） 四．表演故事 (1)个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演 (2)分组表演故事，尝试根据故事情节分配角色、合作表演 五.总结：通过今天的故事，说说你学会了什么？ • “说谎是不好的行为，好孩子要诚实 六、读一读：（课件出示）师领读 • 说谎话，害处大， • 害自己，害大家 • 从小要说老实话， • 诚实孩子人人夸 资料链接： 狼来了 从前，有个小孩每天都要到山上去放羊 有一天，他在山上放羊时，感觉很无聊，就大叫起来：“狼来了!狼来了!” 在山下干活的人听说狼来了，赶紧放下手里的活儿，带了镰刀、锄头、扁担，飞快地咆上山来打狼救孩子大家跑到跟前一看：咦?羊在乖乖地吃草，根本就看不见狼狼在哪儿呀?”大家问这个小孩，小孩哈哈大笑起来 原来根本没有狼，是这小孩闹着玩儿呢大家很生气，说了他一顿，叫他以后不要再说谎了，然后就回去干活了 过了几天，大家正在忙着，又听见那个放羊的小孩在喊：“狼来了!狼来了!” 大家跟上回一样，放下活儿带了镰刀、锄头、扁担，赶来打狼救孩子，谁知道又上当了。

根本没有狼，还是这个小孩在闹着玩儿 大家很生气地说：“上回跟你说了，叫你不要说谎，你怎么又说谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑，一边心里在想：瞧我，一个小孩能叫那么多大人上当，多有本事! 又过了几天，这个小孩又喊起来：“狼来了!狼来了!快来打狼呀!” 大家听见了，谁也不去理他有人说：“这小孩说了两次谎，这回肯定又在说谎了有人说：“我们上了两次当，这回再也不上他的当了 哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴，露出尖尖的牙齿，见了羊就咬，咬了羊，又要来咬这个小孩 “狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑，一边叫，可是谁也不来救他了 小孩拼命地逃，从山坡上滚下来，这才没让狼咬到可是他的羊全给狼咬死了从此以后，这个小孩再也不敢说谎了 第17篇：《狼来了》教案 《狼来了》 ——寓言故事阅读教案 一、教学目标： 1、通过交流故事内容，真正理解其中的寓意 2.、初步感悟故事在现实生活中的新意 二、教学重难点：理解这则寓言故事背后的寓意与新意 三、交流课教学过程： （一）导入： 教师：同学们都读过《狼来了》了，它是伊索寓言的其中一个故事，这节课我们来继续欣赏交流。

（二）阅读交流指导： 1、对故事内容的交流： （1）放羊娃是怎样捉弄农夫们的？ （2）农夫的反应有什么样的变化？ （3）放羊娃有怎样的后果？你有怎样的感觉？ 师小结：寓意：A、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任 我们应该培养诚恳待人的良好品质 B 、说谎不可能总是欺骗到别人，因为几次之后就没人相信了 2、延伸阅读内容，指导成果展示 ： （1）小朋友们，除了《狼来了》的故事外，伊索寓言中还有许多多有趣的故事：狼和小羊，乌鸦喝水，鹰和狐狸，狼来了，狐狸和猴子，狐狸和葡萄„„都是写动物的想读这些故事吗？那就一起来读朱老师本月推荐的书籍吧！它就是你们桌上的《伊索寓言》（出示书）这些故事全藏在里面呢！请用我们今天学习的读书方法，一天读一个故事，让这本好书带领我们走进寓言故事集，让它陪伴我们进入美好的梦乡！ （2）汇报交流：你想对这位放羊娃说些什么？对蛇这样的恶人，你怎样看待他们？ （3）开展讲故事比赛，看谁讲的好 （4）用画成连环画的形式讲故事 小结：找来更多的寓言故事书介绍给大家。

其实我们中国也有很多相传已久的寓言故事，这些故事都是智慧的化身，他将教会我们怎样学习，怎样做人 在本次的读书活动中，你们能积极准备，争取每个人都收获多多 还有好多好故事还在等着我们去发现，大家一起探寻吧！ 狼来了 从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼!” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了!”农夫们生气地走了 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!哈哈!” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了 过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

第18篇：读《狼来了》有感 读《狼来了》有感 记得《狼来了》这则寓言故事我在上小学的时候教科书里面就学到过，相信大家也都不陌生，最近又重新读了一遍这则寓言故事，结合当下实际，又有了新的更新的认识 《狼来了》主要讲述了一个放羊娃，在放羊的时候百无聊赖，为了寻开心，无中生有，大喊狼来了，农民伯伯听到后，纷纷来救援，却发现只是一个放羊娃在作恶作剧一次如此，两次如此，第三次，狼真的来了，农民伯伯却认为还是放羊娃的恶作剧，无人理会，最终导致羊被狼吃掉 这则寓言故事情节虽然简单，然而寓意却非常深刻通常我们读了这个故事，都会感慨放羊娃不该以游戏的心态来玩弄农民伯伯今天我要讲的是通过这则故事我们如何辨别狼？狼在哪里？《狼来了》这则寓言故事中的狼很好辨认，他就是一种凶残的动物，来了就能看到，他不会伪装然而现实生活中常常存在各种各样的“狼”，他们极其隐蔽，你不知道他们是什么样子？在哪里？什么时候来？联想到当前我国面临的恐怖袭击形势，我觉得这个问题的弄清与否显得尤为重要 我们都痛恨暴力恐怖活动，痛恨恐怖分子，然而恐怖分子就夹杂在我们人群当中，在他们不进行暴力活动时，与普通百姓无异，只有在进行恐怖活动的那一刻，我们才认识到：哦!原来他就是恐怖分子。

不但普通百姓辨别不了谁是恐怖分子，而且我们的专门安全部门也难以识别谁是恐怖分子这可以从昆明“301” 事件中看到，恐怖分子已经实施了恐怖活动，我们的公安民警依然认为只是羊之间的相互斗殴行为，直至造成重大伤亡之后，才恍然大悟：哦！狼来了！狼真的来了！他们反应的迟钝，反映了公安民警对狼的认识模糊，反映了他们不清楚恐怖分子在哪里？因此，面对我国日益猖獗的红布活动，上至国家安全部门，下至全体百姓，都要睁大眼睛，明察秋毫，准确把握恐怖分子活动特点规律，认清恐怖分子特征，仔细辨认身边的每一个人，时刻掌握恐怖分子活动范围，使恐怖分子无处藏身 第19篇：狼来了杂文随笔 太宰治自杀了 但是当人匆匆赶来救他，他悠悠地醒过来笑嘻嘻地说：哎呀，失败了 于是人们告诫他，不要自杀了，想开点吧 他点点头：好啊 太宰治又自杀了 当人们匆匆赶来时，他摸摸脖子笑道：啊，又失败了 于是人们无可奈何：别自杀了，活着不好吗？ 他点点头说：应该还好吧 太宰治又自杀了 人们赶到，在他开口前便训斥他：有事没事就自杀，你太脆弱了！人要学会坚强！ 他缠好绷带，点点头：说得没错。

太宰治又自杀了 人们忍无可忍，却还是赶到他身边：别给别人添麻烦了！ 他点点头笑嘻嘻：抱歉啦 太宰治又自杀了 人们不再着急，有说有笑地猜测这一次是什么死法 但是他死了，脸上带着一如既往的微笑，似乎在为人们一次又一次的到来感到欣喜 第20篇：中班体育《狼来了》 中班体育《狼来了》 中班体育《狼来了》 活动目标： 1.学习在一定范围内四散跑 2.在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性 3.培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏带来的乐趣 活动准备： 头饰、雪花片 活动过程： 一.热身运动，提高。