Unit2 Section A1a-1c学案- 人教版七年级英语上册.docx

编制人 审稿 日期 编号 001 年级 七 学科 英语 教师寄语：【Knowledge is power.知识就是力量 课题Unit 2 This is my sister. Section A1a-1c本节课时1课型新授课模块引领学习目标知识与技能：1.掌握SectionA部分单词2.学会用指示代词介绍家人过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人情感态度与价值观：培养学生做一个文明人重难点：1.掌握指示代词 this / these , that/ those 的用法2. 名词的复数形式构成3.用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系学习过程【教材研习循序渐进目标达成】学教指南自主研习15分钟旧知呈现：小组对话互相自我介绍认识达成目标：温故知新预习展示一、 大声朗读下面单词，并熟记，背写一遍 sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these 二、请在课本第7页找出下列词组，并熟记。

1.我的妈妈 2.我的爸爸 3.我的朋友 4.这是三、翻译下列句子1. 这是我的妈妈._______________________________________.2. 那是我的姐姐. _______________________________________.3. 这些是我的朋友4. 那些是我的哥哥达成目标：熟练掌握本科时的重点单词、词组和句子做到听说读写译五独学：学生自己先独立完成，完成后大声朗读；然后对学：对子之间交换互查，用红笔勾出写的错误之处独学后小组派一名代表上展区展示其他同学在小组长带领下群学：一名同学领读，其他同学跟读并背诵任务一： 1.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案 2.听录音,完成1b,小组核对答案任务二: 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案 2 介绍家人,引入复数的概念新 | 任务三：1.This is my f________, and this is my m________.They are my p_________.把下列单词变为复数形式 mother __________ father_________ brother_________ sister________独学完成1a，对学和群学订正。

听力部分，两名同学黑板展示，其他同学对学，群学订正听力内容合作探究10分钟将下列名词的单数变为复数形式：friend___________grandfather____________grandmother____________ 总结名词变复数的规则：_____________________________________[来源:学+科+网Z+X+X+K]不规则变化this___________ that__________ is__________达成目标：能够正确识别家人名词，初步掌握名词复数的基本构成先独学，然后小组讨论，一名同学展区展示小组长不知任务进行讲解拓展提升5分钟英汉互译1.his friends___________ 2. these boys___________3.her grandmother____________ 4.你的父母亲___________5.他的妹妹们____________ 6.那些女孩们____________达成目标：在学习的基础上能够进行适当拓展，由单数能够熟练过渡到复数，先独学，然后对子互查，一名同学黑板展示，小组长组织其他人员大声朗读，并互相检查背诵。

达标检测5分钟一、 据句意和汉语填空 1. My father and my mother are my _________.2. This is my sister. ______name is Mary.3. What are these? They are ________.(橘子)4. Those are my_________(弟弟们).5. Your mothers mother is your __________.二．单项题 1. Hello, Mary! These___________ my parents. A. is B. are C. am 2. This is_________ friend, Jin Fang. A. his B. he C. she3. ________ are his parents. A. this B. these C. it 4. These are his __________. A. brother B. parent C. parents 5. This is her_______. A. sister B. grandparents C. friend达成目标：通过做题检查今天所学，查漏补缺。

先独自做，然后一名学生展示，小组讨论质疑感悟反思5分钟1.疑难解答：2.方法提升：。