发现与探索教学计戈！.doc

发现与探索教学计戈！（2012—2013学年度第二学期）一、教材分析《发现与探索》教材内容，主要是从学生身边的生活常识或常见的自然现 象中，选取学生感兴趣的问题，引导学生在动手实验的过程中，了解相关的科 学知识，初步掌握一些科学实验的基本技能和方法，提高学习的科学研究素养 和初步探究能力二、 教学工作指导思想着眼于转变学生的学习方式，形成科学的思想、方法和态度，具备一些初 步的创新思维和基本的实践能力，目标指向主要是学生学习兴趣的满足和能力 品质的提高，强调学生对所学知识技能的实际运用，通过学生亲身探索和体验 加深对学习价值的认识，在思想、情感、意志、态度等方面得到升华教学目标（知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）学生达成目标情况1、 在《发现与探索》的学习中，学生应初步形成尊重客观规律的意识， 养成凡事认真思考的习惯，既敢于大胆想象，又能够认真实践、尝试.探究 在探索中不怕困难与挫折，不轻易放弃，能进行初步的反思和自我评价在学 习的过程中，逐步确立“崇尚真理、尊重科学”的意识，逐步形成对待事物的 科学态度2、 了解科学知识、方法及过程，学生能自主提出问题并开展探究活动， 接触和了解科学与社会、科学与身边生活中的自然现象，积极观察和思考，并 通过简单的探究性实践。

3、 通过学习实验活动，让学生了解运动流体特性方面的知识，初步明白 飞机升空的道理，并能简单解释有关的物理现象四、教学重难点教学中教师要注意启发和引导在教学方法上注重引导学生如何去探索和 发现知识，从重要的问题出发，根据需要引入概念，并总结出定理在具体教 案中情感、态度与价值观的培养目标应放在教学的首位，第二是过程与方法目 标，第三是知识与技能目标，以符合教材总体目标体系五、教改思路要注意改变教材实施中，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡 导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获 取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力重视学生观 察、体验、参与、感受六、教学进度安排周次授课内容课时备注—•连通器走进三维空间1三有趣的离心现象1五生活中的酸性和碱性物质1七不敲自鸣有趣的回声1九失重现象1十一统计规律远离香烟1十二数据的处理与应用1十五你算的数字有多大1十七用平面图形做成球体地震1十九希望发明法。