中职学校班主任培训心得.doc

中职学校班主任培训心得 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：中职学校班主任培训心得第二篇：中职学校班主任培训心得体会第三篇：中职学校班主任培训心得体会第四篇：中职班主任培训心得体会第五篇：中职班主任培训心得体会正文第一篇：中职学校班主任培训心得深入了解学生 强化专业队伍 推进“家校”齐管进程 -- 安徽省中职学校班主任培训心得 季晓宝 时间如流水，光阴去无回转眼间，已将结束为期14天的省级中职学校班主任培训在这里，非常感谢省教育厅、省合师院能够举办和承办此项培训大交流平台；然后还要感谢繁昌职教中心领导对我的信任，让我很荣幸的参加了此项培训，感谢班主任傅院长和邱老师提供细密而又周到的服务，让我们的培训内容丰富多彩 在培训期间，听取了多名教育专家和具有丰富中职班主任工作经验教师们的报告，让我受益匪浅如魏兵老师所讲的中职班主任应具备的教育法律知识；韩传信老师所说的德育问题是班主任工作的时代要求；杨再勇老师所提倡的活动育人；陈宏友老师所讲的班主任应具备的素养；吴秋芬老师所说的班级群体组建理论；汪贤武老师所说的中职教师应在教学过程中渗透教育教学改革等，此次培训共有十多位教师、专家慷慨讲座，都具有针对性强、可操作性强、可借鉴性强这一特点，让我真实享受这“育人”大餐。

现就培训体会感受如下： 一、增强班主任服务意识 随着市场经济的不断发展，社会化矛盾日益突显教师职业倦怠现象越演越烈，特别是中等职业学校的教师，缺乏成就感、自豪感导致大部分教师服务意识淡薄，随波逐流现象严重，缺乏敬业、爱业、奉献精神为此应从以下几个方面进行加强： 1、着力加强教师准入门槛制度，建设专业化教师队伍； 2、着力加强教师（班主任）岗位认识，形成角色定位； 3、着力强化教师进修学习，提升教师服务水平 二、强化班主任深入了解学生 “没有调查就没有发言权”，我们的教育必须要深入了解学生，方能针对问题对症下药中职学生不同于普通中小学生，普遍存在为：学习能力差、行为习惯差、自控能力差等诸多不良品行他们是__应试教育的失败者，教师嘴中的抛弃者，但确是家长眼中溺爱者处于青春萌动的他们，应从以下几个方面进行深入了解： 1、深入了解学生家庭情况，建立学生个人电子档案； 2、深入了解学生初中阶段表现情况，为现阶段教育管理提供资料分析； 3、深入了解学生兴趣、特长，因势利导，因人施教； 三、提升班主任管理、育人水平 目前中职学校大多以年轻教师为主的班主任队伍，年经教师教育教学经验不足，缺乏真正的育人观念，导致师生矛盾不断激化，出现师不管生，生不理师这样一个恶性局面。

我们面对所谓的“新型”人类，必须要实行教育教学改革，方能沿着国家中职教育轨道方向前行，现有如下措施： 1、学校可操作层面 （1）建立健全班主任管理制度如班主任聘任制度、班主任量化考核细则、班主任职务评聘制度等，以制度约束班主任班级管理，以制度促进班主任竞职评聘，以制度激活班主任班级管理积极性 （2）制定“双联系”制度双联系”制度主要分成两块，一是学校中层。