幼儿园大班社会教案《神奇的条形码》--实用.docx

幼儿园大班社会教案《神奇的条形码》教学目标1. 认识条形码，了解其功能和应用2. 学习使用条形码进行扫码，掌握条形码后数字的正确含义3. 探究自动化的社会发展和对人们生产和消费带来的影响教学准备1. 条形码标识牌或购物商品条形码图片2. 幼儿园大班学生桌椅和教学板书3. 绘制条形码的彩笔和铅笔教学步骤1. 导入向学生展示条形码图片或商品条形码标识牌，让学生感受一下这些黑白的直线组成的花纹有什么特点老师提出问题：大家知道这些图案叫什么名字吗？2. 探究通过讨论和询问，让学生自己发现条形码的不同之处，了解条形码的功能和应用提问： - 这些图案都是黑白条组成的，大家有没有在哪里看到过这些几乎相同的图案？ - 这些图案是用来干什么的呢？ - 你们看到图案后应该怎么办？怎么使用这些图案呢？通过讨论，引导学生找到答案： - 这些图案是条形码，我们经常可以在商场购物的时候看到 - 条形码是一种对商品标识的编码系统，可以帮助出售商品的商家准确快速的识别出这个商品的信息 - 我们只需要将商品上的条形码对准扫描器进行扫描，商家通过电脑就可以很快知道这个商品的价格、生产日期、保质期等信息3. 学习通过教学板书的形式，让学生进行条形码的学习：让学生看到一组条形码数字，并询问：这些数字是什么意思？让学生按照教师指示在黑板上绘制一个条形码，老师教授学生条形码的绘制方法。

此时，教室中的同学可以依次用扫码器对着自己所画的条形码进行扫描，验证自己所画的条形码的准确性4. 课外拓展引导学生思考：条形码这个发明带给人们哪些便利？我们是否可以通过条形码进行什么样的创新？提供思考： - 条形码给人们的生产、购物和物流带来了很多便利，可以使得商品的管理更加精细 - 后来，条形码应用在了很多领域，比如车库管理、数据采集、图书馆管理等等相信还有更多的领域可以用到条形码和自动化技术，让我们一起来探究吧！总结条形码是一种非常神奇的发明，它已经深深地融入到我们日常的生活当中，带来了很多便利通过本次课程的学习，大班孩子们对条形码有了更深入的了解，也了解到了自动化技术对生产和生活的积极影响。