考年高考英语各板块解题技巧点拨试.doc

高考英语各板块解题技巧点拨I.听力应试技巧与方略　　1）沉着冷静，注重试音　　正式考试前最佳进行“热身”在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来否则，一进考场就考听力，许多学生会不适应正式的高考题前均有一段试音试题，考生进入考场后要注重试音部分，使自己尽快进入听力测试准备状态同步可尝试某些积极的心理暗示，用深呼吸来保持安静的心态精神要集中，心理要放松　　2）争分夺秒，抢先看题　　听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合考生一接到试卷应充足运用考前时间、试音部分时间和每两段对话间的空隙时间迅速读完题干和选项，通过所提供的文字信息，在脑海里进行预测、推理即将听到的录音也许会波及到的话题、情景、场合等，并迅速联想有关场合会浮现的核心词，尽量做到带着问题听籍此，化被动为积极，有的放矢，命中目的　　3）边听边记，避免遗忘　　遇到有关时间、年月、数字、人名、地名的，要在不影响跟听速度的状况下迅速动笔记下避免在精神高度集中的状况下，短期储存的记忆变模糊速记可采用简朴的符号，自己能看懂即可　　听力中最常浮现的就是数字问题，还涉及时间、距离、长度等有关问题，但为了增长难度，往往相应的题需要进行一定的简朴计算或在所给的若干数字中进行选择。

因此，当我们听到此类对话时，应特别小心，最佳是在题边作某些笔记　　4）抓核心词，听弦外音　　对读两遍的材料，最佳第一遍听大意，第二遍再做题要特别注意第二个人的说话内容，由于在交际中，应答者的话会具有更多的可用的信息要留意however， but ， so ，then 等信息词后的话，往往答案隐含其中要注意说话人的语音、语调、语调，听弦外之音、话外之话　　5）绝不断听，听完再答　　考生在听的过程中往往一听到与问题有关的材料就选答案，然而由于下文往往浮现转折而导致成果选错因此，考生务必养成好的听力习惯，从整体上把握材料，切不可未听完就选答　　应试时要保持良好的心理状态，不因听懂一句而自喜，不因错失半言而懊恼要高屋建瓴，听完整段后作题，一句没听懂，也不可慌了手脚，导致“一步跟不上，步步跟不上”的被动局面　　6）注意顺序，逐个攻破　　在一段稍长的对话或独白后，一般给出2-4个问题，这些问题基本上都是按顺序给出的，因此学生可以采用自上而下，逐个攻破的原则　　7）敢于猜题，坚决作答　　听力测试完毕后，若有不明白的地方，也属正常待有时间时，再根据上下文及问题、选项进行推理，选出合理的答案，切勿留空白。

某个题目的确不清晰答案，凭感觉猜一种答案并坚决地填上，不要指望完毕全卷后有时间来检查共三个答案，有33%的对的机会，岂容白白错失，说不定命运之神垂青你呢?做好的题没有绝对把握切勿容易更改　　总之，考生做好听力题要过好三大关：一是“心理平和”关，考生应做到“布满信心、严阵以待、沉着冷静、静心倾听”考试前一晚上要保证充足的睡眠，临考前要对自己布满信心，考试时要摒弃杂念，集中精力二是“迅速反映”关拿到试卷后，一定要迅速略读问题和选项，做出初步判断（即带着问题去听），第一遍听录音要核算判断正误（特别是对只听一遍的前5题），第二遍听录音要当机立断，选定答案三是“整体理解”关，注意力一定要放在对整体内容的理解上，切忌只停留在只言片语上而忽视内容交际意义、目的或内涵II.单选　　单选考察的知识点重要涉及名词、代词、冠词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、虚拟语调、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句、省略和情景交际等近年来单选的题干内容越来越贴近生活，语言更加灵活它既规定考生对英语语法知识、词语知识的记忆、理解、掌握和运用能力，又规定根据题干所给的语境条件进行分析、对比，灵活地运用各项英语基本知识。

因此要做好单选题，考生除了在平时的学习中做好基本知识的积累外，还需要掌握一定的答题技巧，提高答题的精确率下面结合同窗们遇到的某些典型习题做些分析，但愿能给同窗们某些启发　　理解句意，整体把握　　在做题时，一定要通读全句，理解整句话要体现的意思，切忌在没有弄懂句意的状况下，根据只言片语，以偏概全，盲目做题例如：　　The number of students admitted annually to this school ______ from more than 2，000 in the year to some 4，000 last year.　　A. increases　 B. has increased C. is increasing　D. increased　　答案：B有诸多同窗会误选D，由于她们没有看懂原文，只是把last year看作了时间状语其实这句话要体现的意思是“这个学校每年录取的学生数已由的人增长到了去年的4000人强调的是对目前导致的影响，应当用目前完毕时而题干中的last year并非时间状语，而是定语　　注意语境，捕获句子中暗含信息　　近年来，单选淡化了对所谓“纯”语法和“纯”词汇的考察，而是设立特定的语境对语法和词汇进行考察，这样，精确理解语境信息就成为成功解答语境单选题的钥匙，而语境信息在题干中可以是单词、短语或完整的句子。

例如：　　----I stayed at a hotel while in New York.　　----Oh，did you?You _____ with Barbara.　　A. could have stayed　B. could stay　C. would stay　D. must have stayed　　答案：A本小题的命题思维角度极佳，不定冠词a为语境信息词而并非定冠词“the”，只有通过不定冠词a对整个题干的精确理解才不至于误选干扰性极大的D项，试想一下“我在纽约时住在（任何）一家旅馆”与“你一准儿和芭芭拉住在一起”的概率有多大?反之“我在纽约时住在这家旅馆”，“哦，是吗?那么你一准儿和芭芭拉住在一起”才可以是顺理成章的事实　　分析句子构造，明确句子成分　　分析句子构造，明确句子成分特别是选项在句子中所充当的成分，有时对于我们选择对的答案是很必要的在分析过程中，要特别留意标点符号，句子中的and，but，or等并列连词和附属连词，从而判断出这是一种简朴句、并列句，还是主从复合句例如：　　At last，we found ourselves in a pleasant park with trees providing shade and ____ down to eat our picnic lunch.　　A.sitting　B.having sat　C.to sit　D.sat　　答案：D.诸多同窗选A，把选项看作了随着状语。

其实，选项前有一很核心的词“and”，从而可以判断选项部分与“found”平行，构成了并列谓语，因此D才是对的答案　　细心观测，注意相似句型之间的差别　　通过初、高中知识的积累，同窗们掌握了大量的句型，其中有些句型看上去极其相似，同窗们在解题时必须细心审题，加以辨别，找出所考察的句型例如：　　____is　well　known　that　he　is　good　at　maths　in　our　class.　　____is well known，he is good at maths in our class.　　____is well known is that he is good at maths in our class.　　A. What　B. This　C. It　D. As　　答案：C;D;A这三句话体现的是同一种意思，但却用了不同的句型第一种句子中It为形式主语，而that he is good at maths in our class为真正的主语;而第二个句子中，同窗们要注意中间的逗号，是由“as”引起这个非限制性定语从句，它的先行词是背面的一整句话，意思是“正如人们都懂得的”。

第三个句子可是一种“主系表”构造的句子，意思是“人们都懂得的事是在我们班她擅长数学”，英语中“…的事情”用一种词来表达就是“what”，在此引导一种主语从句　　留意平常交际用语　　高考中常常会考察平常交际用语方面的内容，因此同窗们在学习中，要注意积累理解两个不同民族的交际习惯，熟悉中、英两种文化的差别，掌握多种情景中交际应酬的用语，避免汉语式英语例如：　　--We missed you at this morning's meeting，Diana.　　--______，but if I hadn't had to meet a friend，I would have been there.　　A .Me，too B. I'm sorry C. Never mind 　D. Thank you　　答案：BI'm sorry，but…是很地道的英语，其中but用在表达歉意的话后，引起一种句子，并无实际意义而同窗们却受到汉语习惯的影响，觉得有“but”就必须存在转折的语调，以至于错过了对的答案　　注意排除思维定势的干扰　　在复习过程中，同窗们已经做了大量习题，因此对有些看似熟悉的题目产生了思维定势。

当题干略有变化时，不能随机应变，而是凭老经验办事，成果导致错误例如：　　-- I'm thinking of the test tomorrow.I'm afraid I can't pass this time.　　----_____!I'm sure you'll make it.　　A. Go ahead　B. Good luck C. No problem　D. Cheer up　　答案：D诸多同窗在看到题干“我正在考虑明天的考试”，就很自信地选择了B“祝你好运”再看如下后半部分题干“我紧张不能通过”，显然，这道题的题干表达的是“说话人的紧张、忧虑”，而不是简朴陈述一件事实“我明天参与考试因此答语中规定的已不是人们熟悉的祝愿的话，而应当是“安慰的话”“振作点!我觉得你能行III完形填空：　　在历年高考中完型填空是比较容易失分的题项，虽然看上去也是选择题，但却与语法和词汇的选择题大不同样　　完型填空综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平，检查学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力，规定通过上下文判断，选择恰当的单词或词组填入空格中，使之成为上下合乎逻辑、语言通顺、意义连贯的文章。

因此理解文章的意思是核心还要具有夯实的单词、词组、句型和语法知识;也要有逻辑推理的能力和归纳的能力此外，对英语国家文化背景知识的掌握也有助于提高此练习的精确率　　完型填空的空格分为三种：语法性空格、词汇性空格和篇章性空格，前两项虽与语法、词汇有关，却更注重对上下文的理解，第三种属于较难的，考察对全文及作者意图的理解对的的解题过程应分为三步：通读全文、预设答案、重新检查IV阅读理解：　　在阅读中我们常常会遇到许多生词这时许多同窗立即翻阅词典，查找词义这样做不仅费时费力，并且影响阅读速度、影响对语篇的整体把握事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落均有联系我们可以运用语境（多种已知信息）推测、判断某些生词的词义近年来全国统一高考中加大了对考生猜词义能力的考察，因此，掌握一定的猜词技巧，对突破高考阅读理解、提高我们的英语语言能力均有非常重要的意义VI对话填空　　针对对话填空的选材特点和考察角度，我们应当采用相应的解题方略　　1）通读对话全文，掌握对话大意　　在做题时，一方面跳过空格，迅速把全篇对话通读一遍，获取有关对话的内容、语境，及所使用的时态等信息，为下面的解题打下基本通读时，不倡。