小学英语教师研修计划标准模板（4篇）.doc

小学英语教师研修计划标准模板一、教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心;培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调书写基础以及良好的英语学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础二、教材分析本套教材的设计与编写体现了外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小学英语教育状况的模式和方法本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务三、本套教材的主要特点1、强调语言的运用2、注重能力的培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计8、提供多媒体的配套材料四、学生情况分析三年级学生共有两个班级，其中大部分学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣。

对英语学习充满激情，但相对来说，二(2)班对英语学习有困难的学生较多，缺乏自信心针对这种情况，这个学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的基础上争取有所提高和进步五、教学措施1.教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况2.对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵3.加强单词教育，多领读、多听写4.因材施教，多学习上需要帮助的学生六、教学进度周次日期单元课时12.23-2.29第一单元423.3-3.9333.10-3.14第二单元343.17-3.21353.24-3.28第三单元363.31-4.474.7-45.11Recycle1384.14-4.18第四单元394.21-4.253104.28-5.2第五单元115.2-5.93125.12-5.16第六单元3135.19-5.233145.26-5.30Recycle23156.2-6.6期终复习3166.9-6.133176.16-6.203186.22-6.27小学英语教师研修计划标准模板（二）读书是一种欣赏、一种放松、一种愉悦书给了我无尽的甜蜜收获失去了书，生命就失去了光泽，多读一本好书，就是对思想的一次洗礼，是思想的又一次升华。

而作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育某种意义上说学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，是教师工作的一个重要环节教师的职业特点使教师远离社会的浮躁，同时也远离了丰富的社会生活，但是教师的心灵世界应该是丰富多姿的，为此，教师需要广博的阅读读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来阅读应成为教师的一种基本生活方式，在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长为此我制定自己的读书计划如下：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩三、遵循的思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量四、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要2、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程五、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作必读书目：1、《为了自由呼吸的教育》-李希贵高等教育出版社2、《音乐艺术培训教程》北京大学出版社选读书目：1、《师生沟通艺术》-唐思群教育科学出版社2、《做最好的老师》李镇西3、《优秀教师的课堂艺术》美黛安娜.罗曼斯小学英语教师研修计划标准模板（三）这学期我担任5、____年级的英语教学任务，为了更好地完成本学期的教学工作，特制定以下计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面____教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法二、教学目标1.能按四会、三会的要求掌握所学单词2.能按四会要求掌握所学句型3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7.能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣三、教材简析本册教材共有六个单元，每个单元由五篇新课和一篇复习课组成每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流四、方法措施总结上学期期末考试情况，找出薄弱环节，采取有力措施，改变落后班的面貌抓好“单元目标评价实验”，切实加强课堂达标管理、单元及学期达标管理，深入开展优化课堂教学活动，向四十分钟要质量重点抓好后进生成绩追踪及考查分析，大面积提高教学质量具体工作如下：1.课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度2.在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写总而言之，小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果所以我要为此而努力，希望领导们多多批评指导小学英语教师研修计划标准模板（四）一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展二、主要工作及措施(一)深化课改工作(1)开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并最大程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。

2)在“____”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真____实施2.深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”本学期在上学期小学生自主创演英语课本剧的基础上，继续深化实践与研究①结合以往短剧化教学的相关经验，实践____节短剧化教学课②英语研究小组成员、课题组教师和相关实验学校继续深入开展“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力”方面的实践探索③明年上半年将组织开展“教师原创英语课堂短剧比赛”和“小学生现场创、演英语短剧比赛”，让学生在日常课堂学习中把“演”贯穿始终3.进一步完善小学生英语表演性评价机制本学期继续开展“____年级学生英语表演性口试”，评价结果计入学生的学期总评，而音标教学及直拼教学将在笔试中得以体现，所以在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”并在平日里，注重学生的语音发音二)加强教学规范建设1.学习《规范》，落实《规范》1)加强学习，提高意识认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面____《英语学科教学常规》，提高教师执行常规意识，并在教育教学过程中加以____、落实。

2)继续加强备课规范创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来主义”，要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他教师的交流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的积极思考3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，提高____分钟的教学质量三)加强教研组建设1.加强师资队伍建设本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养继续做好教师的语音培训本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对教师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期准备计划、学科教学案例撰写评选和优秀录像课指导评比工作，以教学设计现场比赛、年度论文评比为契机，积极参与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长第5页共5页。