【语文阅读】四年级下册 第3单元 课内阅读精练（含解析）10页.docx

部编版语文四年级下册课内阅读训练第三单元阅读要点诗歌是文学宝库中？瑰宝一首首中外优秀诗歌，超越民族、超越国界、超越时空，叩击着一代又一代人？心灵让我们走进丰富多彩？现代诗歌？世界，了解现代诗歌？特点，体会诗歌？情感，并根据需要收集资料，初步学习整理资料？方法《短诗三首》通过多种形式？朗读，体会诗歌？韵味，初步感受现代诗？语言特点，体会作者表达？情感[来源:学#科#网Z#X#X#K]《绿》借助关键词句想象画面，感受诗人独特？表达，通过比较阅读，进一步感受诗歌语言？特点《白桦》通过反复诵读，感受诗歌语言？节奏感，借助优美？词语，想象画面，感受白桦？高洁之美，体会诗人对家乡和大自然？热爱之情《在天晴了？时候》通过诵读课文，体会这首诗将真实与想象进行融合？特点，了解作者用生动形象？语言描绘？雨后天晴？景象，感受诗歌？独特韵味一、课内阅读繁星（一五九）母亲啊！天上？风雨来了，_______；心中？风雨来了，我只躲到你？怀里1.把诗歌补充完整2.诗中第一个“风雨”是指________，第二个“风雨”指？是________3.下列对“我只躲到你？怀里”中“躲”字所表达？感情说法错误？一项是________。

A.当儿女？心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉B.表现出诗人寻求母爱保护？心态C.从中可以看出“我”是一个胆小？人D.讴歌了母爱？温暖、无私与伟大4.读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱？诗句？请写下来二、课内阅读繁星（一三一）大海啊!____________？哪一次我？思潮里____________？没有你波涛？清响？1.将上面？短诗补充完整，填写在横线上2.这首短诗？作者是________，原名________，她是我国著名小说家、________、________3.对诗歌理解错误？一项是________A.这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉B.诗中三个反问句？排比，体现了诗人对于大海？挚爱C.大海对于诗人？创作及思想？形成都有重要影响三、课内阅读这些事——[来源:Zk.Com]是永不漫灭？回忆：月明？园中，藤萝？叶下，母亲？膝上1.“漫灭”是什么意思？“永不漫灭？回忆”指？是什么？2.“月明？园中，藤萝？叶下，母亲？膝上”，唤起了你怎样？感受？[来源:Zxxk.Com]3.仿写句子月明？园中，____________________？________________________________，藤萝？叶下，____________________？________________________________，母亲？膝上，____________________？________________________________。

四、课内阅读好像绿色？墨水瓶倒翻了，到处是绿？…到哪儿去找这么多？绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮？风是绿？，下？雨是绿？，流？水是绿？，阳光也是绿？1.诗中？“绿”实际指？是________A.绿颜色 B.绿色？墨水瓶 C.生命？颜色，生命？象征2.风、雨、水、阳光都不是绿？，作者写它们是绿？是为了________3.判断对错，对？打“√”，错？打“×”①“绿得出奇”中“出奇”？意思是“惊奇”②“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色？丰富4.作者说春天？世界“到处是绿？”，从中可以体会到作者怎样？思想感情？五、课内阅读在我？窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花毛茸茸？枝头，雪绣？花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白？流苏如画在朦胧？寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿？金晖里闪着晶亮？雪花1.这首诗歌？第一句话用________和________写出桦树________？特点2.画横线？句子用？修辞手法是：________3.对选文？理解有误？一项是________A.一个“披“字把桦树拟人化了，表现出对桦树一身洁白？喜爱B.白桦“涂上银霜”是指冬天冷，人们给白桦树刷了一层石灰水来保暖C.“玉立”写出了白桦？挺拔，表现了它？气质高尚4.诗歌表现了诗人怎样？思想感情？六、课内阅读。

在天晴了？时候戴望舒在天晴了？时候，请到小径中去走走：给雨润过？泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿？小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯？小白菊，慢慢地抬起它们？头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠？凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩？智慧书页，曝着阳光一开一收到小径中去走走吧，在天晴了？时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动？暗绿——云？脚迹——它也在闲游1.体会诗歌中用词？生动形象，选择填空A.炫耀 B.绽透 C.智慧书页 D.推开 E.晕皱①“________”？比喻流露出作者对凤蝶儿？喜爱之情②“________”用拟人手法写出了雨后小草青翠可爱、生机勃勃？情态③“________”把在清风吹拂下溪水泛起一圈圈美丽？涟漪？状态生动地表现出来了④“________”表现出雨过天晴后小白菊尽情怒放？形象⑤“________”生动形象地表现出了新阳？光芒所带给世界？灿烂2.下列句子中，有一句？写法与其他三句不同，它是________A.炫耀着新绿？小草，一下子洗净了尘垢B.不再胆怯？小白菊，慢慢地抬起它们？头。

C.把它五彩？智慧书页，曝着阳光一开一收D.看山间移动？暗绿——云？脚迹——它也在闲游3.诗人怎样写小白菊“不再胆怯”？怎样写凤蝶儿“自在闲游”？请你用诗歌中？话来回答4.诗人对天晴后小径中几个形象？描写，表现了什么样？感情？自我评价：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家长评价：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老师评价：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及解析一、1.【答案】鸟儿躲到它？巢里【解析】本题考查？是诗歌默写。

结合诗歌诵读完成2.【答案】自然界中？狂风暴雨 生活中？困难、挫折、烦恼、忧愁等；【解析】本题考查？是对词语？理解结合诗歌内容可知，第一个“风雨”指自然界中？狂风暴雨，第二个则比喻生活中？困难、挫折、烦恼、忧愁等3.【答案】C【解析】本题考查？是对诗歌感情？理解结合诗歌内容可知，“我只躲到你？怀里”中“躲”字写出了当儿女？心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉，表现出诗人寻求母爱保护？心态，讴歌了母爱？温暖、无私与伟大并不是说“我”是一个胆小？人故A、B、D说法正确，C说法错误4.【答案】谁言寸草心，报得三春晖解析】本题考查？是诗句？积累与运用结合自己？知识积累，写出歌颂母爱？诗句即可，如孟郊？《游子吟》中？“谁言寸草心，报得三春晖”二、1.【答案】哪一颗星没有光 哪一朵花没有香；【解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解学生结合读诗歌内容？理解回答即可即：哪一颗星没有光；哪一朵花没有香2.【答案】冰心 谢婉莹 诗人 儿童文学家【解析】本题考查？是学生对文学常识？理解阅读诗歌可知，这首短诗？作者是冰心，原名谢婉莹，她是我国著名小说家、诗人、儿童文学家[来源:学科网]3.【答案】D解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解。

阅读诗歌可知，这三句话运用了反问和排比？修辞，表达了作者对大海？热爱之情故A项表述错误三、1.【答案】“漫灭”？意思是磨灭，模糊不清永不漫灭？回忆”指？是儿时与母亲？甜蜜回忆解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解阅读诗歌可知，“漫灭”？意思是磨灭，模糊不清永不漫灭？回忆”指？是儿时与母亲？甜蜜回忆2.【答案】这句话唤起了我儿时与母亲相处时？情景：在洒满月光？菜园中，我依偎在母亲身边，诉说着心事，听母亲给我讲着动听？故事，给人温暖安逸？感觉解析】本题考查？是诗句？理解阅读句子“月明？园中，藤萝？叶下，母亲？膝上”可知，这句话唤起了我儿时与母亲相处时？情景：在洒满月光？菜园中，我依偎在母亲身边，诉说着心事，听母亲给我讲着动听？故事，给人温暖安逸？感觉3.【答案】归巢 鸟儿 藤萝 叶下 散步 人们[来源:Z+xx+k.Com]【解析】本题考查？是学生仿写句子？能力学生结合诗歌内容回答即可即：月明？园中，归巢？鸟儿，藤萝？叶下，月下？田野，母亲？膝上，散步？人们四、1.【答案】C【解析】本题考查？是学生对诗中词语含义？理解阅读诗歌可知，诗中？“绿”？意思是生命？颜色，生命？象征2.【答案】更好地表现到处是充满生机？气象。

解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解阅读诗歌可知，风、雨、水、阳光都不是绿？，作者写它们是绿？是为了更好地表现到处是充满生机？气象3.【答案】①× ②√【解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解阅读诗歌，“绿得出奇”中“出奇”？意思不同寻常，故①错误②“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”写出了绿色？丰富这句话正确4.【答案】表达了作者对绿色？喜爱和赞美解析】本题考查？是诗人？感情结合内容理解，这首诗描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对绿色？喜爱和赞美五、1.【答案】银霜 雪花 洁白【解析】本题考查？是学生对诗歌内容？理解。