文具的家第二课时.ppt

15文具的家 湖北省荆门市东宝区象山小学代凤 具 j 次 c 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所 m i p ng xi z ji n ch su n t d u x n 说一说你们家中都有谁 他们分别做什么 15文具的家 1 给课文标出自然段序号 2 练习读课文 把你喜欢句子多读几遍 3 想一想 文具怎么会也有家呢 自读课文 15文具的家 1 2 3 4 5 6 1铅笔 只用了一次 不知丢到哪里去了 2橡皮 只擦了一回 再想擦 就找不着了 贝贝遇到了什么麻烦 课文解读 再读课文 说说贝贝发生了什么事情 弄丢了文具 心情失落无奈 15文具的家 1 2 3 4 5 6 你怎么天天丢东西呢 我也不知道 3贝贝一回到家 就向妈妈要新的铅笔 新的橡皮 妈妈说 你怎么天天丢东西呢 贝贝眨着一双大眼睛 对妈妈说 我也不知道 对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写 我们知道 贝贝 怎么收拾文具 铅笔 橡皮擦用完之后 结果天天 不知道 乱放 丢东西 妈妈是怎样跟贝贝讲的 贝贝 你有一个家 每天放学后 你都平平安安地回家 你要想想办法 让你的铅笔 橡皮和转笔刀 也有自己的家呀 4妈妈说 妈妈的话是在教贝贝做什么 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具 用完后把它们放在固定的地方 这样才不会丢失 贝贝最终找到了文具的家了吗 文具盒 找到了 贝贝 贝贝的家 文具 文具的家 5贝贝想起来了 他书包里的文具盒 就是这些文具的家 6从此 每天放学的时候 贝贝都要仔细检查 铅笔呀 橡皮呀 转笔刀哇 所有的小伙伴是不是都回家了 贝贝后来是怎样做的呢 拟人 这句把铅笔 橡皮 转笔刀等文具当作人来写 使文章的内容更生动 更活泼 课后习题参考答案 朗读课文 朗读指导 本文讲了贝贝爱丢铅笔 橡皮 在妈妈的引导下 养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事 我们在读课文时 要体会人物的情感 妈妈的话要读出期待和语重心长的语气 因为 没有家 文具 后来因为 有了家 所有的小伙伴都 原来文具和我们一样 也要 填一填 丢了 找不着了 回家了 有个家 文具没家找不着 贝贝着急找妈妈 自从文具有了家 贝贝每天仔细查 文具回家乐哈哈 读儿歌 读一读 记一记 老师指导 这些词语都是本文的生字的扩词 我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆 并学习用其他的生字扩词 拓展 文文具文化语文文学包书包面包包子背包 再见 。