小学五年级语文教案音乐之都维也纳第二教时.doc

小学五年级语文教案——音乐之都维也纳（第二教时）ﻩ ﻩ　　教学目的：　　1、熟读课文,背诵指定段落　 2、体会维也纳的特点,理解为什么称维也纳为音乐之都 　３、在独立阅读的过程中提高自学能力 教学准备:多媒体课件 　教学过程:　 一、引入： 　学生回忆上节课自己提出的问题:为什么把维也纳叫做音乐之都(板书:） 　二、自学：　　1、多媒体显示自学要求：自读课文，边读边想，将读懂的内容设计成问题 2、学生自学　　3、请学生当老师，向大家发问，教师板书： 为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮　 为什么说维也纳是用音乐装饰起来的城市　 为什么说维也纳一天也离不开音乐　 为什么把维也纳歌剧院称为世界歌剧中心 三、独立解决问题，抓住重点体会:　　1、根据上面问题再读课文，要求人人在书上找到答案 2、谁提的问题谁找人回答　　(回答第四个问题,要引发学生争论:第六自然段是不是也在回答这个问题) 　3、指导体会重点,实施语文训练:　 第一个问题(课文第二自然段)： 　查查摇篮的意思　　再读课文,用自己的话说说为什么把维也纳称为古典音乐的摇篮　 第二个问题（课文第三自然段): 　多媒体播放维也纳风光（花坛、城市雕塑）。

　　再读课文，抓住到处、就连也等词语读出浓浓的音乐氛围 练习背诵 　第三个问题（课文第四自然段):　 练习抓住要点概括地、快速地数一数,加深感受　 练习感情朗读 练习背诵　　第四个问题（课文第五六自然段)： A、默读第五自然段，用简洁的词语记下自己读某句或某几句话之后的感受批注) Ｂ、交流、汇报自己的读书体会：　　歌剧院大；一；;一;抓住数字读好相关的几句话 　歌剧院金碧辉煌;一;;一;作者连用四个金色体现金碧辉煌；一;;一;练读　　Ｃ、引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围：　　师点拨:再读描写歌剧院金碧辉煌的几句话,你会有新的发现多媒体显示这段文字，并闪动其中的音乐女神像、音乐大师胸像、音乐女神彩像等词） 　学生发表意见 　练习朗读 　Ｄ、默读第六自然段,自由体会 E、交流汇报:　 音乐会规模大、规格高、演出水平高等等　　四、回归整体： 　读全文,回答开始的问题：为什么说维也纳是音乐之都　 五、课外延伸：　　课外搜集有关介绍世界名都的资料,同学之间相互交流 ﻩ 1。