数学北师大版二年级下册二年级数学下册《十年的变化》.doc

《十年的变化》教学设计教学内容：P47~48 十年的变化 教学目的：1、探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算2、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题 教学重点：三位数加法的计算方法以及验算方法 教学难点：三位数加法中的“进位”方法 教学过程： 一、 复习：（我是计算小能手）用竖式计算三道题学生独立完成后，选一位同学的作业展示二、探索新知1、课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片1）、让学生观察并说说图片有什么不一样？（指名回答过渡：环境变美了，动物越来越多！瞧！慢羊羊村长和喜羊羊它们把羊村也搬到青山县野生动物园来了，它们在这无忧无虑，自由自在地生活着！（2）、教师对学生进行环保意识教育 2、让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化指名回答学生：环境好了，动物的种类越来越多原来只有87种，现在增加了139种3、从信息中你能提一个数学问题吗？（学生回答你能列出算式吗？（1）、独立思考，列出算式2）、指名汇报，教师板书87+139=（3）、看算式，试着用自己喜欢的方法计算出结果学生尝试计算4）、展示学生作业，引出今天学习内容过渡：同学们都喜欢用竖式来计算，不错！在这们的生活中，还有一些其他的计算方法，我们一起来看看哪一种比较实用。

4、算一算探索并掌握三位数加法的计算方法解决“野生动物园现在有多少种动物？”（1）、课件出示画线、用计数器拨珠计算、用竖式计算，让学生说说哪一种方法比较实用学生回答）（贴出主题：三位数笔算加法）过渡：今天我们就来探究三位数加法的竖式计算方法瞧！喜羊羊说它也想学，你们愿意和它比赛吗？看谁先掌握方法，好吗？（2）师讲授三位数加法的计算方法及注意事项师边讲授边板演8 7+1 3 9=2 2 6（种） 8 7 + 1 3 9———— 2 2 6 答：野生动物园现在有些26种动物提醒学生别忘了写单位及回答课件出示：（注意：计算三位数加法要从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1师讲完，让学生齐读二遍四：巩固练习过渡：青山县野生动物园有这么多动物，想去看看吗？可喜羊羊说想考考大家是否有环保意识，是个文明的学生才可以进园参观哟大家敢接受它的挑战吗？1、、试一试：用竖式计算学生独立完成，让同学上黑板演示师生共同批改，小结计算方法并齐读过渡：大家真棒！喜羊羊让大家跟着它一起去参观啦！瞧！那是谁？是慢羊羊村长。

它也在表扬同学们的表现不错呢！“不错！不错！可想逛动物园，还要过我这一关呢！有信心闯关吗？”2、、解决问题1）、（2）小题分组PK学生独立完成，让小组代表上黑板演示第（3）小题同桌合作：你说我写，看谁写得多？过渡：你们真棒！那我们就一起逛动物园吧！咦！啄木鸟医生在那发愁呢！哦，原来大树生病了，你们能帮帮森林医生吗？3、判断对错指名回答五、课堂总结1、这节课你有什么收获？（指名回答2、齐读三位数加法的计算方法及注意事项 3、打开书本 P47~48，看书中还什么地方不明白的，与同桌或与老师说说六、、拓展用6 张卡片组成两个三位数，使它们的和是1000七、布置作业完成书本48页的练习 板书设计： 十年的变化 （三位数加法的计算方法） 8 7+1 3 9=2 2 6（种）8 7 + 1 3 9———— 2 2 6 （注意：要从个位算起，哪一位相加满十，就向前一位进1 答：野生动物园现在有些26种动物。