幼儿园小班音乐故事《礼貌歌》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班音乐故事《礼貌歌》教学设计一、活动背景《礼貌歌》是一首富有教育意义的儿歌，它既能培养幼儿的礼貌意识，也能提高幼儿的音乐素养本教学活动旨在通过《礼貌歌》的教唱，提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力，培养幼儿的礼貌行为和团队合作意识二、教学目标1. 能够唱出《礼貌歌》的歌词和旋律；2. 能够进行简单的语音、节奏和音高训练；3. 能够较准确地表达歌曲中的礼貌行为；4. 能够通过唱歌的方式体验合作和团队意识三、教学准备1. 一张《礼貌歌》歌曲的CD或mp3音频；2. 幼儿教学用的音乐器具（如铃鼓、小木鱼等）；3. 一些展示方式，如胶纸、喜欢的图片，以便将歌曲的歌词展示出来；4. 一些绘本故事书，与歌曲内容相同，以增强幼儿们的听觉和视觉体验四、教学步骤1. 歌曲导入首先，教师应该通过CD或mp3将《礼貌歌》播放给小班幼儿听，并鼓励幼儿兴奋地跟随其旋律轻快地舞蹈在播放歌曲的时候，让幼儿们开始熟悉歌曲旋律和歌曲名字2. 歌词展示接下来，教师可以利用一些胶纸或图片，将歌曲的歌词展示在方便幼儿观看的位置，如黑板或白板在展示过程中，教师可以通过手势和微笑等方式来表达歌词中的礼貌行为，以此鼓励幼儿们积极参与。

3. 小组合作训练将幼儿分为多个小组，让他们分别发声唱出歌曲的前三行，称其为“小组A”然后，对于下一段歌词，让“小组B”发声唱出第四行按照这种方式，每个小组应该交替出现，以便让所有小班幼儿都有充分的参与机会在组合训练的过程中，老师可以不断地修正幼儿们的发音，让他们能够更为准确地发出每个音节4. 小班合唱让每个小组依照刚才的顺序再次发声，直到所有歌词和旋律都被全班幼儿唱完为止在小班的合唱过程中，教师应该重复播放钢琴伴奏，让小班幼儿们更好地掌握歌曲的旋律和节奏，并将其唱得更加准确和动听5. 设计音乐游戏接下来，教师可以进行一些音乐游戏，以便让幼儿们更好地体验歌曲的氛围和乐趣例如，当歌词中提到“你好”，教师可以让幼儿们用小力敲打鼓，以提醒他们礼貌地打招呼；当歌词中提到“谢谢”，教师可以用铃铛发出清脆的声音，以提醒幼儿们在活动中要感谢老师和同学这些音乐游戏不仅可以帮助幼儿们更好地理解歌曲，还可以激发他们的兴趣和乐趣6. 课后反思在完成所有教学活动之后，教师可以与小班幼儿们进行简短的课后反思让幼儿们讲述自己在活动中的感觉，并对活动进行评价和反馈在听到他们的回应时，教师应该进行适当的回应，并根据反馈结果来调整自己的教学策略。

在课后反思的过程中，教师可以促进幼儿们的表达能力和自我反思能力，同时加强与幼儿们的沟通和互动五、教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿能够快速地接受和掌握《礼貌歌》的歌词和旋律，并参与到教学活动中来通过小组合作训练和全班合唱，幼儿们能够更好地理解歌曲中的礼貌行为，并在唱歌的过程中逐渐体会到合作和团队意识的重要性在教学过程中，我利用了展示方式和音乐游戏等方法，以帮助幼儿更好地掌握歌曲的内容和情感，并激发他们的兴趣和注意力同时，我也发现自己的教学过程还有改进的空间例如，在展示歌词和介绍礼貌行为时，我没有充分利用好手势和表情来帮助幼儿们理解和感受在音乐游戏的设计和实施方面，我也没有充分考虑幼儿的兴趣和特点，有些游戏的难度有点过高在以后的教学活动中，我会更加关注幼儿的学习特点和兴趣点，并在教学策略和方法上进行更为细致和具体的调整和改进。