Unit 6 How do you feel Part A Let’s talk （导学案）人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit 6 How do you feel Part A Let’s talk (导学案)一、导入新课1. 通过演示幻灯片或问一些基本问题来激发学生学习的兴趣，如：• How do you feel today? Happy? Sad? Tired?• Do you know how to describe your feelings in English?2. 老师可以播放有关情感词汇的音频/视频并问学生是否了解这些单词介绍“feelings”是一个常见的主题，为后续的练习做准备二、新课讲解1. 通过幻灯片或黑板板书介绍和解释下列单词和短语：• happy/sad/tired/angry• what’s wrong/ what’s the matter• headache/stomachache/toothache2. 让学生阅读课文，明确掌握对话，理解人物所处情境及其表达方式让学生进行角色扮演，用他们自己的语言重述课文的主要内容三、口语练习1. 让学生在小组中模拟对话，让学生互相询问并谈论他们的感受学生需要使用课上所学的表达方式2. 让学生自行编写对话，结合自己所处的情境和感受鼓励学生使用课上所学的新单词和短语。

四、听力练习1. 播放一段短文，让学生听，然后回答有关听力材料的问题根据学生的反应以及测试结果来确定他们的听力水平2. 让学生用英语描述他们正在做的事情，然后再询问其他学生五、写作练习1. 让学生写一篇关于自己的感受的作文建议选择以下一个或多个话题：• 你今天的感觉如何？• 你最近最开心的事情是什么？• 你最近最不爽的事情是什么？2. 建议手写文稿，或者用Word等文本处理软件写作六、课后作业1. 完成书上的练习题,巩固和复习所学内容2. 阅读一篇英语文章，强化英语阅读技能七、扩展延伸1. 提供其他有关情感单词和短语的练习，帮助学生掌握更多的单词和短语2. 组织英语角活动，让学生和外籍教师进行交流，提高他们的口语和听力技能八、课堂总结1. 回忆今天学到的情感单词和短语2. 提醒学生在生活中注意观察他们的感受，并尝试用英语表达他们的心情九、教学反思通过本课的教学，学生在练习和运用英语语言技能上得到了很大的提高他们理解的单词和短语，以及表达情感的能力都得到了大大加强同时，小组练习可以帮助学生在一个鼓励互动和互助的氛围中相互学习和成长。