
部编版四年级下册语文 习作:我的动物朋友教学反思.doc
1页习作:我的动物朋友教学反思本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界教学下来,有以下四点感受: 成功之处:1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分当学生在介绍自己的动物朋友时,我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句,强化学生的情感体验,增强语言印象,为接下来的动笔作好铺垫 2.及时归纳和整理学生的习作思维学生在介绍自己的动物朋友时往往内容比较散乱,动物的样子、生活习性等穿插其中我在倾听的过程中及时引导梳理,把散乱的内容进行归纳整理,分别纳入“观其形”、“知其性”、“述其亲”三方面,便于学生习作思维的形成 3.在反复对话中唤醒学生对语言的感觉,对情感的知觉这节课中,我引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动,打通了学生的习作命脉,让学生对语言的运用有感觉,对朋友间的情谊有知觉 4.在交流与评改中,我引导学生发现描写中的闪光点,尤其是关注体现人与动物间浓浓情谊的描写通过二度展示,学生实现了习作语言的增量,习作水平的提升不足之处:没有很好地结合课文中习作提示的内容去设计1.对小组合作学习的方式,用的不太好,主要是评价的不及时,学生的积极性没能充分的调动起来。
2.教师对学生的亲和力不够,师生之间还是有距离感。
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