
一年级数学上册第4单元《合与分》(2~6各数的组成)教学建议(新)冀教.doc
2页《2~6各数的组成》教学建议教学目标:1、经历动手操作、交流、归纳4~6各数的组成式的过程2、理解和体会“合”的方法,学会6以内各数的组成3、在老师的鼓励下,积极参加数学活动,愿意表达自己个性化的做法教学建议:◆做一做1、提出操作(1)的要求,让学生按要求摆出花片2、交流摆的结果,让学生用语言表述出来使学生知道,两种颜色的花片摆的先后不一样,结果都相同3、教师讲解:2个和2个合起来是4个,可以说2和2组成4写出表达式4、提出操作(2)的要求,首先让学生理解“拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个”的含义,然后鼓励学生自主操作5、交流各自的做法,要对学生的不同做法给予鼓励6、整理同学们的摆法,去掉花片的颜色,先把同样数量关系的摆法进行归纳,然后讨论“几和几合成5”的问题◆试一试1、提出摆花片和填空的要求,鼓励学生自己完成2、交流摆的方法和填空的结果,总结出6的组成式,并按规律填写◆练一练第1题,看图填空交流时,说一说是怎样想的第2题,数的组成的基本练习如果学生直接填数有困难,可用花片摆一摆再填 第3题,数的组成的变式练习先让学生理解题目要求再画如,左边的图,下面写着5,就是要求圈里要有5朵,现在有2朵,要再画3朵,合起来是5朵。
◆数学游戏在同桌之间进行,翻开一张卡片后,看卡片上的数是几,同桌就说出这个数的组成如果课堂时间不够,可先玩游戏,把其他题放在课下完成。
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