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2022创建“六型”班组培训资料(三) 创建“六型”班组培训资料(三)创建“六型”班组培训资料其次部分：“六型”班组的创建怎样创建“六型”班组（三）三、学习型班组的创建学习型班组是一个能使班组内的全体成员全身投入学习的班组，是一个擅长通过学习解决问题的班组，是一个能把学习转变为创建力的班组1、学习型班组的基本特征学习型班组注意全员的学习力、创建力和技能实力持续不断提高其基本特征是：（1）班组成员拥有共同的价值观和共同的愿望；（2）在工作中学习，在学习中工作，工作学习一体化；（3）结合实际擅长持续不断学习提高；（4）重视学习成果转化，学后有新行为，新绩效；（5）班组成员能自主管理自我发觉问题、自我学习提高，自我解决问题）2、创建学习型班组的目标学习型班组的创建目标：增加管理力，提升学习力，提高执行力，拓展创新力，培育文化力3、创建学习型班组的方法（1）培育理念，统一思想推动学习型班组建设，首先要培育班组成员的学习理念，引导成员树立以下理念：树立工作学习是生存和发展的须要，树立终身学习的理念，树立工作学习化、学习工作化的理念，树立不断创新的理念要通过教化动员使员工意识到，只有不断超越自己，让明天的我区分于今日的我，这样的生命才能有意义，只有不断强化这种观念，员工才有学习的动力。

2）确定学习内容、目标，制定学习安排结合本班岗位、相关生产工艺系统及班组成员的实际状况，本着用什么学什么、缺什么补什么的原则，确定学习内容，然后依据学习内容，制定学习安排3）实行丰富多样的学习形式可供班组学习的载体有：书、案例、网络高校、学习园地（如走廊文化），宣扬栏以及各类信息等要实行多种形式，全方位多渠道地开展学习一是班组组织学习，主要学习通用学问部分二是坚持自学，适用个人欠缺的学问三是开展沟通探讨，互帮互学，共同提高，实现“精一，会二，懂三”,一年驾驭一门新学问、一项新技能；四是班组开展学问竞赛、技能竞赛、岗位练兵等活动；五是定期进行技能考核，以“考”促学除了这五种形式，还可以创新学习内容和学习方式，从而形成“在工作中学习，带着问题学习”的良好氛围，将创建活动落到实处4）建机制促学习要创建学习型班组，必需有一套学习制度激励制度、监管制度来保证，所以，要结合本班组的实际制定学习和考核制度5）总结、改进、提高、持续在创建过程中，要常常检查总结学习中存在的不足，并不断地改进提高创建学习型班组的过程，就是一个PDCA循环过程即Plan（安排），Do（执行），Check（检查）和Action（处理）。

所以学习型班组的创建是永无止境（6）应留意的问题：一是班组学习肯定要结合实际，学以致用，学用结合；二是在岗位技能和专业（业务）学问培训上下功夫；三是不要走过场，搞花架子，注意形式，注意个人自学，以“考”促学和以奖促学；四是注意全员学习，全员提高，互帮互学的团队氛围四、创新型班组的创建创新型班组是员工立足岗位，以创新的理念干好本职工作，在经济技术指标上创新，在岗位操作法上创新，在班组管理上创新1、班组可以创新的内容：本班岗位生产工艺指标是否可以改进；岗位操作法是否与实际相符，技能降第1页共5页创建“六型”班组培训资料其次部分：“六型”班组的创建耗指标、产品质量是否可能改进，班组管理是否改进提高等2、开展合理化建议活动班组要激励员工提合理化建议，把员工的好阅历、好的想法予以接受，可以促进班组工作大家要做到不定期地收集员工的建议3、推行“十二小工作法”精益生产模式，即：定出“小规则”，开拓“小园地”，放置“小看板”，搞好“小核算”，征集“小桌子”，驾驭“小方法”，精通“小工具”，解决“小问题”，实施“小嘉奖”，执行“小惩处”，布置“小调查”，发布“小成果”4、应留意的问题：（1）创新不是盲目的乱想，而是要结合本班岗位实际状况，在哪些项目和方面求得改进和突破；（2）创新要在管理人员和技术人员的批准和指导下进行，并在平安生产下进行，千万不要异想天开，随欲所为，这样会出事故，出乱子。

五、环保型班组的创新环保型班组是以推行“6S”管理法为切入点，培育全班成员自主清洁行为，全面治理岗位环保隐患，提升班组工作效率为最终目标1、结合本班岗位及相关工序的实际，制定环保制度、工作目标、限制指标和实施方法2、确保本班岗位环保设施运行正常、各项环保指标达标或达到公司的要求3、全面推行“6S”管理：（6S：就是整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安），要做到有组织、有安排、有方法、有执行、有检查、有考核、有评比、有奖惩详细内容各单位已有4、严格落实考核一是岗位环保的考核，由班组长依据对岗位检查状况进行统计，每月评出岗位环保明星和最差员工；二是设备清洁的考核，重点岗位卫生是否清洁，是否出现跑、冒、滴、漏现象；三是环保隐患排查的考核；四是个人环保的考核，重点个人日常行为习惯和个人卫生等通过考核和惩处，促使班组形成人人讲环保、岗位抓环保的良好局面六、“效益型”班组的创建追求效益是企业永恒的目标建设效益型班组的目的就是要提高班组生产效率，削减奢侈，降低成本，把企业实现效益最大化的目标落到实处所以应着重从以下几个方面抓好创建：1、实行精细化管理追求产、供、销成本最小化，实现企业利润最大化，必需实行精细化管理。

我认为应在四个字上做文章，即精、准、细、严精：就是做精，精益求精，追求最好，不仅把产品做好，也要把管理工作做到极致，挑战极限；准：精确的信息数据，正确的工作方法；细：工作细化，管理细化，特殊是执行细化；严：严格限制偏差，严格执行标准和制度精细化管理最基本的特征是重细微环节、重过程；重基础，重详细、重落实，重质量、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细微环节上精益求精，力争最佳要创建效益型班组，必需使班组成员树立“精细”理念，提升员工“精细”素养对班组的每项生产任务和工作，实施“六精”（精确安排，细心支配、细心执行、精确限制、精确考核、细心技改）要实行向上追逆，关口前移，过程限制，奖优罚劣等形式，针对工作质量进行分析、讲评、总结，找出问题，吸取教训，探讨规律，创新方法，推动班组管理工作上台阶2、保质保量完成生产（工作）任务千重要万重要，完成生产任务最重要不完成生产（工作）任务就不会产生任何效益所以作为班组必需按期保质保量完成所安排的生产（工作）任务重点强调一下质量，包含产品质量和工作质量质量和效益是成正比的，效益和缺陷是成反比的所以我们班组应推行质量“零缺陷”管理要使班组成员抛弃“马虎”和“差不多”的思想，“从起先就正确地进行工作”，“第一次就把事情做好”，从一起先就本着仔细的看法把工作做得精确无误，消退废品，实现产品（工作）质量的零缺陷，使产品质量合格率达100%。

3、限制班组生产成本，向成本要效益第一，强化班组成本限制，制定限制指标，使班组成员树立成第2页共5页创建“六型”班组培训资料其次部分：“六型”班组的创建本意识，形成“人人讲成本，人人有指标，人人有负责，人人都算账，人人降成本”的良好局面其次，抓好本班岗位上节能降耗，依据本班岗位的实际，制定水、电、汽（气）及各种消耗指标和措施，并加以实施、检查、考核奖罚第三，把本班管辖的设备运用好、保养好、维护好，实现长周期运行，零故障和零事故，从而削减修理费用第四，修旧利废，充分利用废弃资源，把旧阀门、废弃设备、下脚料应充分利用第五，通过创新，提高管理和工作效率，应用新技术和新方法达到节能降耗的目的4、严格管理，消退班组内的奢侈现象消退奢侈，就是节约了资源，降低了成本第一，班组要制订细致详细的岗位责任和管理方法，杜绝由于管理不善造成的丢失、损坏和各种跑、冒、滴、漏及长明灯、长流水、长开机现象等其次，削减不合格产品奢侈第三，全员参加，勤俭节约，爱惜公物，努力从一度电，一方水、一滴油做起，营造节约氛围第四，建立和完善考核制度，强化对节约工作的日常管理，消退班组奢侈现象5、创建效益型班组应留意的问题：（1）要有正确的相识，很多班组长认为：创效益、管成本是公司总经理的事，自己管不了那么远。

其实，在企业中成本离班组最近，再好的技能降耗措施都得分解到车间班组里去实施，而最好的节能降耗妙计，大都来自熟识生产实际的一线班组员工的才智，所以班组限制成本增加效益大有可为2）生产型班组应着重从产品质量、节能降耗、设备维护保养、修旧利废、降低材料消耗上入手进行创建，部室班组主要从提高工作质量和工作效率上作为切入点进行创建3）各班组应时时做到：节约方法时时想，降低成本领事做，跑、冒、滴、漏人人管，流程优化人人抓，绩效管理环环比，开源节流双进取，实现资源利用最大化七、“安康型”班组的创建安康型班组就是班组常常开展全员平安健康教化培训，提高平安操作技能和平安意识，实现平安生产打造员工平安意识强，健康素养高，防范技能熟，平安风险防控健全，平安基础资料规范，少隐患，无“三违”，无事故的班组平安是可以预防的，关键在自觉，禁令再多，也订不全，禁令在严，也有人犯关键在完善人心，完善规则，完善实力，完善行为，完善结果所以安康型班组的创建主要抓好以下几个方面工作：1、要建立严格的班组平安管理制度第一，班组平安管理制度包含平安警示、平安交班、平安检查、平安防范和考核奖惩制度其次，班组必需完善包含平安检查、平安奖惩、平安考核、平安教化等内容的平安管理台账，使班组平安管理工作做到事事规范。

第三，强化规章制度的落实，实行平安作业自保、互保、联保责任制，把平安责任落实到生产（工作）过程的每一个步骤，每一个环节，每一个人2、要坚持抓好班组平安学习教化活动第一，平安教化内容：平安思想和意识、平安技能、平安法规、事故案例、平安学问其次，班组每周坚持开展平安学习活动，固化员工平安意识其次，仔细开好班前会，在布置生产（工作）任务的同时，针对当班生产作业实际状况，进行事故超前预料，要求员工加强岗位危害辨识第四，常常开展员工平安心里和平安行为教化造成事故的心里有十种：侥幸心理、偷懒心理、逞能心理、莽撞心理、心急心理、烦躁心理、马虎心理、自满心理、新奇心理这些心理因素简单导致担心全行为所以我们班组长应刚好发觉成员的这种行为，刚好教化，引导制止3、加强平安技能学习，提高防范实力第一、技能训练内容：岗位平安技术操作技能训练、模拟故障训练、危急预料训练；其次、班组要主动组织成员参与公司和本单位的平安技能培训；第三、班组要结合本班岗位实际，制订自学习工艺、设备学问安排，增加员工的本质平安学问；第四、班组应常常开展事故应急演练及救援演练，切实提高员工的应急处置实力和自救实力4、强化作业场所的巡检这是发觉隐患、防止事故发生的最好方法，必需仔细地、一丝不苟地、每个细微环节都不能放过地进行检查，绝不能走过场。

一般采纳“一班三检查”制度，即班前、班中、班后进行平安检查第3页共5页创建“六型”班组培训资料其次部分：“六型”班组的创建5、班组平安管理的重点环节1）班前做好平安交底，向员工告知作业场所和工作岗位存在的危急因素，防范措施及事故应急措施2）作业前要做好平安确认对作业环境、工具、材料、工作对象的平安状态进行确认，消退机械、物质或环境的担心全状态后再进行作业3）作业中做好平安互保，相互提示危急因素和平安要点4）对危急作业应有专人监护、负责人要进行确认，确保操作规程和平安措施的落实5）出现事故征兆时，组织班组员工刚好分析缘由，实行有效措施，刚好限制可能发生的事故6）平常丝毫不放松平安教化，使员工平安警钟长鸣6、班组平安文化建设评价标准根据公司（201*）19号文件执行创建安康型班组与创建平安文化建设示范班组不冲突是一样的八、和谐型班组的创建所谓和谐，就是协作得匀整，适当协调。