200704真题及答案[教育].doc

浙江省2007年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题课程代码：00882一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内错选、多选或未选均无分1.幼儿教育心理学研究应遵循的基本原则是( B )P23A.客观性原则、发展性原则和操作性原则B.客观性原则、发展性原则和教育性原则C.操作性原则、伦理性原则和创造性原则D.操作性原则、教育性原则和创造性原则2.教育心理学独立的年代是( C )P5A.1903 B.1904C.1905 D.19063.学习理论的创始人是( )A.桑代克 B.西蒙C.加涅 D.奥苏伯尔4.奥苏伯尔将意义学习分为( D.符号学习、概念学习和命题学习 )P56A.言语学习、智慧学习和认知学习 B.知识学习、技能学习和方法学习C.信号学习、连锁学习和概念学习 D.符号学习、概念学习和命题学习5.加涅根据学生学习的结果将学习分为( B )A.4类 B.5类C.6类 D.7类6.桑代克学习三大定律中最主要的定律是( C.效果率 )效果率：是指凡是导致满意行为反应与后果的刺激与反应的联结就会加强，凡是带来令人烦恼的行为反应后果的刺激与反应的联结就会被削弱。

这是桑代克学习三大定律中最主要的定律A.准备率 B.练习率C.效果率 D.反馈率7.行为主义的创始人是( D.华生 )A.斯金纳 B.奥苏伯尔C.桑代克 D.华生8.原有观念和新知识是并列的，彼此相互制约或具有某些共同本质关键特征时，这种学习称为( )A.上位学习 B.下位学习C.并列结合学习 D.发现学习9.个体对自己能否成功完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验叫做( )A.成就动机 B.成就预测C.成就期望 D.自我效能感10.被称为心理学“第三势力”的是( A.人本主义学派 )A.人本主义学派 B.行为主义学派C.认知学派 D.精神分析学派11.幼儿游戏的主要类型是( C.活动性游戏 )P174A.探索性游戏 B.象征性游戏C.活动性游戏 D.智力游戏12.一种学习对另一种学习的积极的促进作用叫( B.正迁移 )A.迁移 B.正迁移C.负迁移 D.零迁移13.皮亚杰的感知运动阶段是指( A.0-2岁 )A.0-2岁 B.2-7岁C.7-11岁 D.11-15岁14.儿童心理发展的“社会建构论”是谁提出的？( C.维果茨基 )A.桑代克 B.皮亚杰C.维果茨基 D.奥苏伯尔15.幼儿概念学习的指导方法有( D.例证法和变式法 )A.分析法和排除法 B.练习法和重复法C.解释法和守恒法 D.例证法和变式法16.道德品质形成的关键是( D.道德行为 ) P277A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为17.幼儿学习的主要方式是( B.游戏 )A.想象 B.游戏C.思维 D.记忆18.根据知识的分类，关于“是什么”的知识是( )A.陈述性知识 B.程序性知识C.条件性知识 D.实践性知识19.就气质特征而言，与幼儿教师各种要求最为匹配的是( )A.胆汁质 B.多血质C.黏液质 D.抑郁质20.对于一般活动而言，以下何种动机水平有最高的工作效率( )A.中等强度 B.中等偏上C.中等偏下 D.高强度二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.教育心理学：P2研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。

22.关键期：在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反应，并且错过这个时期就难以弥补的特定阶段，即儿童学习的23.技能：P198为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的一定动作方式或智力活动方式24.概念学习：就是获得概念的一般意义，即掌握概念的本质属性，并将具有共同特征的同一类事物以语词来加以概括P238三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)25.影响迁移的主要因素有哪些？P137答：1、相似性；2、原有的认知结构；3、学习的心向与定势26.教育活动情境创设的基本原则有哪些？P381答：1、互动性原则；2、效用性原则；3、特异性原则；4、安全性原则27.简述有效互动型教师的心理特征P430答：1教师对儿童宽容的尊重；2、教师在情绪上的安全感；3、老师的职业态度；4、教师的教学风格；5、灵活使用不同的教学方法四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)28.幼儿学习的特点有哪些？P122答：1、游戏是幼儿学习基本的形式和方法；2、幼儿在生活中学会学习；3、幼儿学真实的经验和主动参与；4、幼儿学习需要幼儿园教学的适应与促进；29.儿童游戏发展的特点有哪些？P178答：1、游戏的发展往往以游戏类型的变化表现出来；2、游戏类型的数量在不同年龄阶段各有不同，基本上呈倒U型关系。

3、游戏所用的时间，随年龄的增长而逐步减少4、用于特定游戏的时间，相反随着年龄的增长而增加；5、儿童游戏没有一定的模式；6、儿童游戏的发展与非游戏活动有着系统的联系五、案例题(本大题10分)30.小波是个活泼又调皮的孩子，在幼儿园中比较引人注目他得到老师的表扬和奖励就很高兴，思维更加活跃；受到批评、惩罚就沉默，能安静一段时间请你结合所学，谈谈教师应如何应用评价手段调整其行为，以促进其发展呢？。