护理专科教学论文.doc

护理专科教学论文写作范例2022年4月20日，国务院学位办公布新的学科目录，护理学被认定为一级学科,这使已开展二十几年的护理研究生教育开展平台更为宽阔随着一级学科的设置，构建合适国情的护理学研究生教育形式已成当务之急目的构建科学完善、实在可行的具有我国特色的护理学科学学位研究生培养形式，为高等教育管理部门及各护理研究生所在高校制定培养方案提供参考根据以下是我们分享的护理专科毕业论文，供你参考借鉴 题目：多媒体技术在护理查房教学中的应用 　　【摘要】在护理知识的自身学习、实习护生带教过程和新护士护理知识学习时可运用多媒体技术进展护理查房教学在教学过程中，要将教学时间和教学形式制度化，精选教学内容，灵敏运用多媒体技术制作课件，不断进步授课者程度，积极开展集体讨论这种教学形式能促进学习动机，进步授课才能；能将重点内容图文并茂、淋漓尽致的展如今课件之中，使得查房内容条理明晰、目的明确、重点突出；可进步创新思维才能和职业进步才能，进步护士整体素质和医院护理质量 　　【关键词】多媒体技术；护理查房；护理教学 　　1 引言 多媒表达代信息技术与教学进展有机结合成为一种教学形式，是为多媒体教学。

在护理查房教学过程中应用多媒体技术，可用简单的文字、栩栩如生的图片、各种真实的运动图像，使许多细微的、复杂的、抽象的内容转化为引人入胜的、生动形象的、易学易记的信息，并能动静结合〔动画与文字〕，形象地解释深奥的理论，不仅可产生精巧的视听效果，更能弥补单纯讲授的缺陷,帮助护生和护士更加感性和深化全面地认识和掌握专业理论知识和根本技能为此，笔者阐述多媒体技术在护理查房教学中的应用，到达进步护理人员整体素质的目的 　　2 护理查房多媒体教学的施行 2.1 护理查房教学时间和形式制度化 护理部应根据实习护生和本院护士的实际情况，制定好护理查房方案表，定期不定期组织护理查房教学，由科内高年资护士轮流主持；授课者围绕一个护理个案，应用多媒体技术制作护理查房教学课件并授课，重点阐述护理前瞻性知识和根本护理技能进展，邀请院内专家从授课内容、课件精巧度、现场讲解等方面进展现场点评，总结经历和教训应用电脑备份授课内容，以随时学习运用，不断进步护生和护士的职业进步才能 　　2.2 精选查房内容 选择科内收治的疑、难、危重病人作为查房案例，着重学习疾病的概念、病因、解剖部位、主要检查以及实验室检查工程和结果、临床表现、主要治疗原那么和方法、并发症的预防及处理、护理诊断及护理措施等方面的知识。

　　重点要明确、抓住关键内容，针对性剖析和研究相关护理问题要搜集国内外护理的新思维、理论和专科技术，在课件中充分表达出来，不断丰富教学查房内容 　　2.3 多媒体课件的制作 制作多媒体课件时，画面要明晰清楚，背景颜色宜偏暗，字体颜色要亮堂，与背景形成鲜明比照，需要强调的局部加以修饰，以吸引听课者的注意力每张幻灯片的字数不宜过多，幻灯片上只能列出纲要和重点强调的局部，详细的内容要授课者自己讲解可根据文稿内容，按需在网络或资料中查询相应的图片，图片要详细实用也可运用数码相机将护理工作中的技巧、详细方法，特殊操作等在幻灯中编放，作为文字说明的补充 　　2.4 进步授课者程度 在做好课件的前提下，查房者先自己反复试讲、演练，做到自我熟悉和掌握，必要时准备好系统化的口述教材 　　讲述时充满自信，控制语速的快慢、腔调的上下和情绪的急缓，能把握全局 　　2.5 开展集体讨论 查房者利用幻灯片提出问题引发讨论，再逐步给出正确答案也可采用提问式互动和反问式互动方法来调动护生和护士的学习热情学习者可提出疑问，征询授课者或专家意见，共同寻找最正确答案 　　3 多媒体技术在护理查房教学的实际应用 3.1 护理知识的自身学习 为了不断强化自身护理理论知识和技能的掌握，护士应每隔一段时间进展相关知识的学习，不断更新护理知识体系。

　　在学习时，应根据自身知识体系构成来选择使用多媒体技术制作授课课件，以补充缺乏或强化相关护理理论知识和技术 　　3.2 实习护生带教过程 为了顺应护理医学的迅猛开展，带教老师应合理应用多媒体技术来传授相关知识，选择的授课内容必须与实习护生的实际及其应掌握的本科室护理知识和技能相关带教老师应选择真实病例作为授课载体，结合患者实际情况来全面分析患者在承受治疗过程中应采取的护理措施，不断促使护生掌握和丰富护理理论知识和技能在实习护生掌握了根本护理知识后，再使用多媒体技术播放相关护理知识要点，或播放简短护理操作技能的视频，让实习护生指出视频中不正确的护理方式以多媒体辅助理论教学的方式，使之重复整理相关护理知识点，强化记忆和理解老师可以使用多媒体课件来施行实地模拟教学，将其需要理解及掌握的知识和技能以多种形式展现出来，为实习护生留下深化的印象，同时激发其求知欲，变被动学习为主动学习 　　3.3 新护士护理知识 学习医院新护士知识构成过于简单，涵盖范围比拟狭窄，具有较低的综合素质和理论应用才能在带教老师使用多媒体课件来进展授课的过程中，护士可以在老师的引导下主动开场学习理解计算机知识，利用网络来获取需要的资料和信息，并不断分析总结经历，独立完成多媒体课件的制作，不断进步自己对护理知识的掌握程度。

护士在使用多媒体课件进展学习的过程中，能有效拓宽了自身的知识体系、提升护理程度，结合丰富的网络资源，掌握了很多课本上所没有的知识，并能及时与其别人进展比拟，弥补自身出现的缺乏 　　护士应树立正确的学习理念，使用多媒体技术和网络信息来汲取全新的知识，满足护理医学开展需要 　　4 应用效果分析 4.1 促进学习动机 为了制作高质量的多媒体课件，讲授者必须查阅大量的资料，通过调差分析临床护理中出现的新问题或现象，随时记录自己掌握的护理新知识、新观点和新技能，丰富知识储藏，同时也是复习和进步既往护理理论知识和技能的过程，由以往的被动倾听者转变为主动学习者和交流者 　　4.2 进步授课才能 护理查房教学是护理教育的有机组成局部和重要教学授课应成为护士特别是高年资护士的一项专业技能，应自觉承当老师的角色讲课内容要精深,当场讲解、当场提问、当场答复，不仅可以使之掌握授课根本才能和技巧，锤炼了语言表达才能，具备良好的心理素质，更可以进步安康教育才能，为做好临床护理工作奠定根底 　　4.3 优势突出 传统的护理查房教学以讲述者口述为主，需要反复描绘和重复抽象内容和重点内容，语言较枯燥，无法激发学习者的兴趣。

查房教学后对内容的记忆率极低，查房气氛沉闷 　　而运用多媒体技术进展护理查房教学，那么可图文并茂淋漓尽致的展现讲述内容，讲述条理明晰，防止穿插讲解遗漏问题产生的忙乱和为难，同时也可以激发学习者不断获取知识的欲望，对进步思维才能和职业进步才能起到促动作用 　　4.4 提升整体护理程度 标准的护理查房是一个互动过程，这要求在护理查房前要有充分的准备，必须理解本学科、本系统疾病的新知识、新进展可见，护理查房是一个不断学习的过程，无形中进步了护士专业素质和科室整体护理程度 　　综上所述，在护理知识的自身学习、实习护生带教过程和新护士护理知识学习时可运用多媒体技术进展护理查房教学在教学过程中，要将教学时间和教学形式制度化，精选教学内容，灵敏运用多媒体技术制作课件，不断进步授课者程度，积极开展集体讨论这种教学形式能促进学习动机，进步授课才能；能将重点内容图文并茂、淋漓尽致的展如今课件之中，使得查房内容条理明晰、目的明确、重点突出；可进步创新思维才能和职业进步才能，进步护士整体素质和医院护理质量 　　【参考文献】 　　杨淑群，杜敏，颜春铭，等.多媒体课件在手术室护理教学中的应用.吉林医学，2022,31〔18〕：2933-2934. 　　【2】范福玲.护理查房在内科护理学教学中应用与体会.中国实用医药，2022,2〔31〕：168-169. 　　杨俊.进步护士讲课质量的几点体会.医药前沿，2022,2〔5〕：280-281. 　　陈慧兰.进步科室护理讲课质量的方法与体会.中国临床护理，2022,2〔1〕：90-91.。