《英雄凯旋歌》教案.doc

《英雄凯旋歌》一、教学目标：1.通过自主学唱歌曲《英雄凯旋歌》，产生对柯达伊音乐教学法的兴趣并乐于参与到音乐实践中2.通过二声部合唱，产生对和声的美继续追求的愿望二、教学难点、重点：1、构唱《英雄凯旋歌》中的音程2、大小二度变化音的演唱3、一字多音的演唱4、二声部的合唱实践5、和谐、自然、音准准确的二声部视唱《英雄凯旋歌》三、教学过程：（一）创设情境 课间反复播放《英雄凯旋歌》音乐设计意图】让学生在无意间融入对音乐旋律的初步记忆二）新课讲解 1、复习C大调音阶3分钟） （1）教师用钢琴弹一遍，上下行学生听，在心中默唱教师提示学生注意钢琴的音色及音准2）学生模仿钢琴的音色、音准跟琴轻声唱 （3）学生模仿钢琴的音色、音准无琴轻声唱 （4）运用柯达伊手势辅助唱音阶，通过手势的提醒，进一步提高音准设计意图】巩固音阶，唱准每一个音2、学唱歌曲旋律20分钟） （1）根据老师所给手势唱音名 （2）给第一个音，挥拍视唱《英雄凯旋歌》旋律 （3）解决视唱过程中遇到的难点例如：变化音、节奏、宽音程等） （4）给第一个音，挥拍完整、流畅的再次视唱《英雄凯旋歌》旋律 （5）学生自己加歌词演唱歌曲发现一字多音的演唱难点，教师进行引导解决，并提示演唱时的声音位置、咬字、情感表达。

设计意图】通过柯达伊手势练习构唱音高、完成歌曲旋律视唱，达到音准准确有感情的演唱歌曲的目的三)拓展实践1、听音练习，简谱填写学案中的二声部唱名5分钟） （1）第一遍听 （2）第二遍检查 （3）请一位学生唱出自己所听答案，教师在演唱过程中，用手势公布正确答案，其他同学较对这位同学正确与否，并对自己的答案进行纠正设计意图】通过练耳，加强音高记忆2、给第一个音，挥拍演唱听写的二声部2分钟）【设计意图】巩固锻炼学生识谱视唱能力3、分组进行二声部合唱练习6分钟）【设计意图】让学生不仅锻炼识谱视唱能力，还锻炼学生二声部的听觉，感受和声效果，初步体验合唱的美四）归纳总结（4分钟）1、用选择题的方式选择所学歌曲的曲式结构 A. A+B+B B. A+B+C C. A+B+A2、学生回顾总结今天所学内容3、起立，有感情的演唱《英雄凯旋歌》结束本节课四、小结：1、转变思想，改变师生教与学的旧模式以前课上总是我滔滔不绝，提问几秒就会忍不住“引导”学生说出答案，甚至直接说出答案自我感觉学生都会了，其实不然本课，我的说的少了做的多了，语言也以鼓励表扬为主，引导依靠更多的是柯达伊手势及听辨等学习手段2、别让钢琴成为依赖 以前上课是离不开钢琴的，学生唱的时候，老师习惯性的弹琴伴奏。

在钢琴的带领下，学生唱的很尽兴，也很动听可离开琴之后的效果，则很少去检验其实离开琴之后清唱的效果才是真正的水平本课，钢琴失去了其主导地位，只是成为了一个教学辅助工具使用，给音、听辨、较对等3、不仅要会唱还要会听辨以前的教唱课，除了唱还是唱就算听，也是简单的听而已，没有辨会唱一首歌的旋律，不代表会听辨一首歌的旋律会唱更多的是一种感性的表达，而会听辨则需要更多的理性思考，譬如音是高是低？是强是弱？是快是慢？唱的音和钢琴弹的音是否一致等？本课，采用了听辨、及合唱。